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中国的文化. 衣食住行器 人类最初的衣服从一枚骨针说起编织，让生活的名字叫幸福穿好衣服就可以治理好国家吗情境延伸一件衣服的诞生《诗经》里的衣服材质色彩斑斓话染布从头穿到脚情境延伸衣的文化“衣冠禽兽”是贬义词吗穿衣的学问街上流行红裙子情境延伸从采集到农耕靠山吃山，靠海吃海种田，从野蛮迈进文明情境延伸五谷分五谷，勤四体工欲善其事，必先利其器情境延伸六畜六畜的由来从野兽到人类的朋友情境延伸食物与火来一碗热乎乎的白米饭厨艺大比拼情境延伸五味舌尖上的味道顺天时，应地利，得人和情境延伸人类最初的居住大家一起搭鸟窝到哪里挖个洞呢情境延伸我们都有一个家宝盖头的秘密情境延伸人类最初的创造——行道路阻且长行行重行行情境延伸陆上交通和走路有关的字那些陆上交通工具丝绸之路茶马古道情境延伸水上交通从葫芦、舟筏到船舶的进化史走，到船上看看去特殊的道路——河川、运河和海洋情境延伸石器捡一块石头用用吧加工一下，更方便特殊的石头——玉情境延伸陶器故事里的制陶人那些“陶”和“陶”们“瓷”出于“陶”而胜于“陶”情境延伸青铜器青铜从哪里来辉煌的青铜时代精工与巧匠国之大事，在祀与戎情境延伸中国的文化. 汉字 远古的文化密码神话时代会跳舞的巫斩断通天树以花之名情境延伸中华龙远古的传说世界上真的有龙吗龙的超能力智慧·权力·审美情境延伸仓颉造字从“语言”到“文字”汉字的萌芽伟大的仓颉“天雨粟，鬼夜哭”情境延伸一二三四最简单的汉字一二三，开始！“三”很多，“四”很全小故事中的数字文化情境延伸五六七八九变化的“五”稳定的“六”神秘的“七”好听的“八”尊贵的“九”情境延伸十百千万一竖一横为“十”“百”来自“白”“千”和人有关“万”是一条虫情境延伸三才：天地人天时、地利、人和天地生养之恩顶天立地为“人”每一天都在“创造”情境延伸三光：日月星“日月光华，旦复旦兮”认识“日”“月”“星”“日月为明”和“日月为易”好奇、敬畏和赞叹情境延伸四时：春夏秋冬四季如何分认识“春”“夏”“秋”“冬”“天何言哉”情境延伸风雨雷电从“气”字开始说起认识“风”“雨”“雷”“电”“万物各得其和以生”雨师风伯，雷公电母情境延伸四方：东西南北大地上的坐标汉字中的“东”“西”“南”“北”“此四方，应乎中”有趣的方位文化情境延伸五行：水火木金土惹不起的“五行”汉字中的“五行”石头剪刀布，一物降一物相克又相生情境延伸鸟兽虫鱼天地间的各种“虫”认识“鸟兽虫鱼”造物者为谁而造多识草木鸟兽之名情境延伸人之初出生与成长全身都是宝心在哪里无毛的两足动物情境延伸人之伦“身体发肤，受之父母”中国人的“五伦”何谓“天伦之乐”“四海之内皆兄弟”情境延伸人之教“人不学，不如物”“教”“育”“学”“习”母教、父教与师教学以成人情境延伸中国的文化. 四时与节气 二十四节气二十四节气的起源古人如何观察天时二十四节气的确立找准大自然的节拍四时风物各不同情境延伸节气与物候之春天情境延伸节气与物候之夏天情境延伸节气与物候之秋天情境延伸节气与物候之冬天情境延伸节气与生活（一）与自然相和谐对大地有深情情境延伸节气与生活（二）随节气而娱乐应时节而饮食情境延伸人间聚合之春节腊八粥和灶王爷换门神贴春联挂年画爆竹声中一岁除拜年说吉利话送穷骑竹马贴“胜”惜五谷奉玉皇敬石头情境延伸人间聚合之元宵元宵节由来火树银花放花炮打灯谜食元宵闹元宵落灯热闹中的惆怅情境延伸人间聚合之清明慎终追远寒食与介子推三月踏春情境延伸人间聚合之端午端午传说端午习俗情境延伸人间聚合之七夕美丽的传说为什么是“七”？年年乞与人间巧朴素的生活理想情境延伸人间聚合之中秋传说里的中秋民俗里的中秋诗词里的中秋情境延伸人间聚合之重阳重阳节的传说重阳节的习俗情境延伸人间聚合之冬至冬至祭拜冬至饮食冬至“数九”情境延伸岁时之祭远古的祭祀大祀、中祀、小祀中元节祭扫寒衣节“烧包”腊月祭祖敬神年节祭祀情境延伸中国的文化. 天文·水利·古都 仰观天文仰观宇宙之大敬授民时天生异象情境延伸二十八星宿数星星的孩子“三垣”和“七政”二十八星宿情境延伸天干地支天干地支的传说字形背后的故事一轮甲子一循环干支的运用情境延伸十二生肖生肖是什么生肖为什么以动物为主角十二生肖有什么特点情境延伸纪时与纪日“时间”为什么如此重要古人如何纪时古人如何“算日子”情境延伸纪月与纪年月相与时间古人的纪月法一年一岁一枯荣古人的纪年法情境延伸天官源流何为天官天官职责情境延伸天文与人文观象授时天人感应情境延伸水患治理治水这件大事治水老大难——黄河问题古人治水的学问情境延伸水利灌溉水是农耕之本水利灌溉的发展都江堰的千古传奇情境延伸航运开发天然的交通道路水上航运网的形成了不起的京杭大运河不得不说的“漕运”情境延伸古代的都城都城是怎么来的都城定在哪里都城如何布局情境延伸古都长安八水绕长安帝王之都的兴与废万里丝路自长安情境延伸天下之中——洛阳天下之中东京与西京的“二人转”若问古今兴废事情境延伸六朝繁华地——南京虎踞龙盘南方第一古都历史遗迹情境延伸中轴线上的城市——北京从“燕云十六州”说起中轴线上的城市情境延伸“中国的文化. 地理与建筑 海内”与“天下 ”中华文化的地理背景“天”与“天下”“海内”与“海外”古人的“天下观”天下人之“天下”情境延伸九州大地禹划九州邹衍的“大九州”何以为“九”州？情境延伸中原天下之“中”逐渐扩大的“中国”华夷之辨“中华民族”何来？情境延伸五岳“五岳”方位“五岳”由来山川之事大五岳三教合流情境延伸黄河黄河之水天上来曲曲折折的“几”字黄沙与水患文化的摇篮民族精神情境延伸长江长江古来别名多碧水长流纳百川巴东三峡巫峡长航运悠久畅九州三大名楼耀古今情境延伸一方水土养一方人一方水土养一方人饮食习惯与方言戏曲中国的南北和东西地域文化的千古变迁情境延伸农耕文明独特的地理气候环境男耕女织与熟人社会自足安乐的农业人生耕读传家的生活理想重农抑商的传统情境延伸向西的文化交流张骞出使西域丝绸之路大唐西域记“四大发明”西传情境延伸向东的文化交流汉字——文化交流的桥梁儒学的传播文化使者郑和下西洋情境延伸宫廷建筑土木为依群聚和合皇权庄严天人相应情境延伸山林建筑借势取雄藏而不露礼乐相成回归大地情境延伸园林建筑从园名说起模山范水皆入画一亭一榭也风流远近高低多有意情境延伸民居建筑“家”的理想栖居家族聚居的院落天井——另一种“院落”就地取材的样式纷呈山环水抱的“风水”情境延伸传统村落聚族而居聚落风水宏村“月沼”宗族礼制村落保护情境延伸中国的文化. 人文与礼仪 礼仪之邦祭祀这件大事有分别才有和谐恭敬与辞让回望生命的根本情境延伸君主与王道“皇帝”的由来君主和独夫王道与霸道晋灵公不君情境延伸王朝气象敬德保民百家争鸣立规定制开放与融合内省精致市井文化勃兴都城繁盛情境延伸中国传统政治制度从禅让到世袭宰相制度谏官制度文官制度情境延伸古代传统教育古代的学校学以“成人”启发式教育官学与私学情境延伸古代的人才选拔制度禅让政治从世袭分封到考试选拔“乡举里选”的察举制九品中正制度隋唐科举制度明清科举制度情境延伸家族与宗法家庭与家族宗法制度与家国天下情境延伸姓氏文化为什么“姓”字是“女”字旁？姓氏的不同来历古人的姓名字号情境延伸家训家风行为与风尚嘱托与规约修身成人与家国天下情境延伸敬天法祖尊天与敬祖宗庙之礼光宗耀祖的观念情境延伸六艺礼乐之教射御之学书数之艺情境延伸诗歌与诗教诗歌从哪里开始？思无邪草木缘情一往情深诗家风流
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