最初，人们通过观察自然界的物候变化来获得关于季节的知识。比如，草木的开花、结果、凋零，气温的转变，霜雪的降临，候鸟的南飞和北归，等等。不爱记日子的儿童，就很喜欢这种方法。看到梨树开花，哎呀，春天来了；看到地上打霜，哎呀，秋天来了。

但是这种方法往往不够精准，而且有滞后性。