“国以才立，政以才治，业以才兴”。我们党历来重视人才的识别、培养和选拔，这是我们党的事业兴旺发达的重要原因之一。事业因得人而兴，因失人而衰，这是古今相通的道理。当今世界，人才资源已经成为最重要的战略资源，人才在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。一个国家和民族要振兴、要发展，关键在人，关键在人才。我们党提出实施人才强国战略，其要义也在这里。

邓小平曾经指出：“善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者成熟的主要标志之一。”江泽民说过：“进一步在全党全社会形成尊重知识、尊重人才，促进优秀人才脱颖而出的良好风气。领导干部要有识才的慧眼、用才的气魄、爱才的感情、聚才的方法，知人善任，广纳群贤。”胡锦涛总书记在2003年底召开的全国人才工作会议上强调：“人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。要牢固树立以人为本的观念，把促进人才的健康成长和充分发挥人才的作用放在首要位置，努力营造鼓励人才干事业，支持人才干成事业，帮助人才干好事业的社会环境……紧紧抓住培养、吸引和用好人才三个环节，加强人才资源能力建设，深化人才工作体制改革、大力培养各类人才……努力把各类优秀人才集聚到党和国家的各项事业中来，使我国由人口大国转化为人才资源强国，为全面建设小康社会提供坚强人才保证和智力支持。”这些重要论述强调了领导干部在发现、培养和使用人才问题上的重大责任，为我们创造人才辈出的局面指明了方向。识才是选才、用才、聚才的前提与关键，要创造人才辈出的局面，必须注重识别人才、发现人才。

识别人才、考核才能，是治理国家的根本。古人早就提出：为治以知人为先。即治理国家以了解、识别人才为最首要的事情。可以说，非知人不能善其任，非善任不能谓知之。这富有哲理的良言告诉世人，不了解人就不能很好地使用人。没有很好地使用人就是因为没有了解人。所以，得人之道，在于识人。而识人之前，重在观人。观人重在言与行，识人重在德与能，不细观则不能明识，不明识则不能善用。只有知人才能善任，因为对一个人了解得越深刻，使用起来就越得当。历来人们都认为，帝王之德，莫大于知人。也就是说，帝王的作用，没有比识人更重要的了。如果一个国君，有贤不知，知而不用，用而不任，这是一个国家三种不祥之兆的表现。所以，作为一个明君，最大的隐患就在于不能知道和识别人才。若不能识人，势必不能用人。一旦知道和识别到人才，又不及时地推荐和提拔使用，则为失才的表现；同样，一旦了解和识别的人既缺德又缺才，而又不及时地从其现任的位置上撤职和采取切实可行的措施进行罢免，继续将其留用，这必然是国家之祸，使人民受害，后患将是无穷的。古今中外的有识之士对识人的重要性都看得非常清楚，他们产生了极为相近的一种共识：要想国家繁荣富强，人民安居乐业，生活水平不断提高、完善，可以不识字，但不能不识人。总之，国家兴亡，务在得人、用人。得其人任用之则存，失其人未任用则亡。何世无才，患在不识。

识别人才是人才工作的首要环节。人才存在于人民群众之中，但未必有显著的标识，关键在于善于发现。现实生活中，为什么“千里马”常有而“伯乐”不常有？有体制、机制方面的原因，也有观念、眼光方面的问题。如果高高在上、官僚主义，不愿深入实际、深入群众，不去调查研究；如果抱着论资排辈、求全责备、迁就照顾等观念不放，重学历轻能力、重资历轻实绩，那就发现不了人才。人才构成具有复杂性、多样性，识人不可求全，求全则无可用之人。我们的事业需要大量的、各方面的人才。要更多地识别人才，就必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，摸清特点规律，坚持用全面的、历史的、发展的观点识别人才，以新观念、新视角来认识、对待人才和选拔人才。

一、慧眼识才，要坚持全面的观点

“金无足赤，人无完人”是正常现象，也是一条客观规律。人们的优点和缺点也常常是相伴而生的。正如列宁所指出的：“人们的缺点多半是同人们的优点相联系的。”而且“只要稍微一夸大，就印证了一个真理：从伟大到可笑只有一步之差”。而鲁迅则说得更加形象：“孔雀开屏的时候是很美的，但是，它同时也把最丑的地方——屁股露了出来。”有些人才何尝不是这样呢？甚至优点越多的人，缺点也可能越大。

人不可能没有短处，长处与短处往往相伴而生，见人之长时也难免见其所短，这就要求我们在识才选才时，要辩证地对待一个人存在的不足与问题，要善于按照工作职责的要求，透过现象抓住人才的主流和实质，“不以一眚掩大德”，讲台阶而不唯台阶，论资历而不唯资历，要善于把握好主要标准与次要要求之间的区别，分清“短处”是偶尔的还是经常的，是经验能力问题还是人生态度问题，是工作作风问题还是理想信念问题，“有大略者不问其短，有厚德者不非小疵”，切不能以短掩长，以偏概全，因不切实际地追求所谓“完人”而造成人才资源的浪费。

用全面的观点识人察人，要坚持“德才兼备”标准，要紧扣人才构成的基本要素识别人才。在改革开放的新时代，党的事业需要的是德、识、才、学、体五个方面全面发展的人才。因此，领导者应当用全面的观点着重考查个人的学识水平是否全面、综合能力是否突出、工作实绩是否明显。领导者要深入到实践中去识别人才，对被考查对象从多方面、多层次、多渠道进行调查了解，并经历一个由点到面，由浅入深，由现象到本质，由感性到理性的实践认识、再实践再认识的辩证发展过程，才能对人才作出实事求是的科学评价。要坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份，不拘一格识人才选人才。

二、慧眼识才，要坚持历史的观点

对人才作全面地、历史地分析。人才总是生活在一定的历史条件中的，在每个人身上都或多或少地打上时代的印记，在阶级社会中还有阶级的烙印。领导者要知人，就必须对人才、干部所生活的社会环境、社会关系和工作表现，作出全面的、历史的分析。这样才可能避免只见树木，不见森林；避免割断历史，以偏概全，才有助于克服求全责备的形而上学的用人观念，才有可能对人才作出全面、客观公正的评价。

领导者应当要重视了解识别对象的历史。毛泽东曾说：“必须善于识别干部，不但要看干部的一时一事，而且要看干部的全部历史和全部工作，这是识别干部的主要方法。”因此，识人察人既要看现实表现，又要查历史情况；既要考查其现实业绩和发展潜力，又要研究其成长轨迹，从根本上把握干部的本质和主流。

全面准确地了解其个人历史是客观分析其历史的前提与基础，也是对党的事业负责，对干部和群众负责的本质要求。深入、准确地了解其历史，必须要有刨根问底的精神，坚持实事求是，坚持走群众路线，做到深、细、透。考查干部历史时，要进一步改进考查方式，完善考查机制。要变平面考查为立体考查，既要听取被考查对象的上级、平级、下级对他的评价，又要考查干部的生活圈、社交圈的情况。要变静态考查为动态考查，如采取实地考查法、跟踪考查法、暗访考查法等，通过与有关知情人促膝交谈，让其在轻松活跃的气氛里说出心里话，把考查对象的真实情况反映出来。同时，要注重建立干部考查数据库，把干部任职考查、换届考查、届中调整考查等信息记录在案，以便全方位、多角度了解和掌握干部的历史，为考查对象现实表现提供详细可靠的历史材料。

面对收集到的历史材料、信息，必须经过一番去伪存真、去粗取精、由表及里、由此及彼的提炼和处理，作出客观公正的评价和结论。要准确认定其过去的成绩，联系特定的背景和社会环境，不夸大，不缩小。要正确看待其过去工作中的失误，把因缺乏工作经验造成的失误与因工作态度、思想、作风造成的失误区分开来，要结合当时的特定历史条件准确地分析干部的错误，客观地看待干部的成绩与不足，作出实事求是的评价，切不可人云亦云，主观臆断，切实克服一叶障目、求全责备等不良倾向。

三、慧眼识才，要坚持发展的观点

用发展的观点看问题，在发展中看人，这是辩证唯物主义的基本原理。任何事物都是处在普遍联系和发展变化中，人们的德、才也会随着客观条件的不同而发生变化。认识事物不能有绝对化的观点，不能有一成不变的观点，不能把人把事物看死了。了解一个人的过去，不等于了解一个人的今天。人们的缺点往往是优点的继续，失败往往是成功之母。领导者只有辩证地看人、在发展变化中看人，才能做到知人。当然事物的发展变化是有个过程的，领导者在考查干部、人才时，不仅要作实事求是的具体分析，而且要有由量到质的基本估计。

有两句古语蕴涵着非常深刻的辩证法思想。一句是：士别三日，当刮目相看。也就是说，看人切忌把人看死。人同任何事物一样，都是处在发展变化中的。随着时间的推移，环境的变化，个人的努力，组织的帮助，优缺点都会发生变化。用静止的观点看干部，“一俊遮百丑，一过定终身”，老停留在过去的印象上，就不可能正确识别干部。另一句是：路遥知马力，日久见人心。对人的真正了解是需要一个过程的，所谓“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”。有人一时犯了错误，可能带有偶然性，有人一段时间表现好，可能恰恰是投机心理在作怪。上进心强的干部，不论在什么时间、什么岗位上，都能始终如一地严格要求自己，任劳任怨，从不向组织上讲任何价钱，日久愈见其品德之可贵。

“小荷才露尖尖角”，自然会有些弱项与不足，但这不是本质问题，而是尚未发育完善。人的才能也是如此，并非与生俱来的，而是通过后天培养锻炼一点一点形成的，这由人才成长的客观规律所决定，只能稳抓稳打，不能揠苗助长，只能循序渐进，不能一蹴而就。明白了这层道理后，领导者正确的态度是克服只重眼前、急功近利的做法，多看一个人基本素质与基本能力，通过把握其过去和现在的发展轨迹，去前瞻和审视未来发展，不片面地看某一方面，不孤立地看某一现象，不静止地看某一时期，抱着对人才负责、对事业负责的态度，为“准人才”提供广阔的发展空间和充分的锻炼机会。

做好人才识别工作，除了要坚持全面的、历史的、发展的观点之外，领导者应当具有海纳百川的宽阔胸襟和深邃高远的战略眼光，以举贤荐能为己任；领导者要加强学习以提高自身素质，能够透过纷繁复杂的现象，把握人才的本质和主流；要走群众路线，靠群众识别人才。这样，才能掌握人才工作的主动权，做到不拘一格选人才，才能成为新时代的“伯乐”。