自然辩证法作为一门独立的学科，是19世纪下半叶由马克思和恩格斯创立的。恩格斯在《自然辩证法》手稿中，通过对自然科学发展成果进行哲学概括，阐述了从自然界物质系统的发展演化，直到人类产生的人类史前辩证发展以及如何过渡到人类历史的辩证法，全面系统地阐明了马克思主义的自然观，揭示了自然界辩证发展的普遍规律；阐述了辩证唯物主义的科学技术观，即关于科学技术的性质、作用和发展规律的观点。简单地说，自然辩证法就是辩证唯物主义的自然观，就是用辩证唯物主义来观察自然界。

自然辩证法既保持了传统哲学追求智慧的形而上品格，又具有现代科学追求知识的形而下品格，是科技时代人类智慧的楷模；它既蕴涵自己的世界观、人生观、价值观，又是一种科学的方法论；既关联人类的终极关怀，也关联着人类的现实关怀，对人类社会的健康发展具有重要的思想价值；它还是我们当前反对各种邪教、封建迷信、伪科学等现代蒙昧主义的思想武器。

学习自然辩证法，对于推动领导干部专业知识乃至马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习，对领导干部贯彻落实科学发展观、树立正确的政绩观以及理论水平和领导水平的提高都具有非常重要的意义和作用。

一、学习自然辩证法，有助于完整、准确地理解和把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观

马克思主义是自然科学和社会科学的高度概括和总结，不了解自然科学，没有广博的科学知识，就难以真正理解和掌握马克思主义。马克思主义的三个组成部分辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义的创立都与自然辩证法的研究成果和科学技术知识的积累紧密相关。马克思、恩格斯通过研究物质结构、物质运动形式及自然发展史，认识了世界的物质统一性和客观世界的辩证法，进而将唯物论和辩证法有机结合起来，创立了辩证唯物主义；通过研究自然科学的性质、作用和发展规律，得知生产力是社会发展的物质基础，论证并确立了生产力决定生产关系、社会存在决定社会意识等一系列历史唯物主义原理。马克思通过对科学技术史的研究，分析科学技术与大工业的联系以及科学转化为生产力等事实，从而加深了对资本主义本质的认识，创立了自己的政治经济学理论。马克思和恩格斯通过考察科学在社会发展中的作用，以及宇宙演化、生物进化、人类起源以及社会发展史等问题，揭示了社会主义代替资本主义的历史必然性，从而创立了科学社会主义理论。由此可见，学习马克思主义不能离开理解自然辩证法。不了解自然科学发展所提出的种种哲学问题，就难以推进对马克思主义哲学理论的学习，更不用说发展马克思主义哲学了；不认识现代科学技术发展的特点和趋势，以及现代科学技术对生产力以至整个社会带来的变化，就难以理解马克思的政治经济学思想和科学社会主义理论，更不用说把这些理论应用于现代化建设并将这些理论推向前进了。

邓小平理论作为当代中国的马克思主义，作为马克思主义在中国发展的新阶段，其形成是同作为第一生产力的现代科学技术尤其是高技术的突飞猛进，同由此而引起的人类社会的生产结构、社会结构和生活方式等等的巨大变化紧密相连的。以原子能、电子计算机、生物工程等为标志的第三次科技革命所引起的世界范围经济的高度一体化、国际化，以及发达国家与发展中国家贫富差距的不断扩大，导致战后特别是20世纪后半叶以来国际竞争的重点由军事和政治领域转向以科学技术和经济实力竞争为主要内容的综合国力的较量。正是适应这种客观需要，邓小平提出了由科学技术是第一生产力、一个中心两个基本点等理论观点构成的建设有中国特色社会主义理论的完整体系，从而为我们抓住历史机遇，加快经济发展，尽快提高生产力和综合国力，改善人民生活条件指明了方向。

以人为本、全面协调可持续的科学发展观，是以胡锦涛为总书记的党中央以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的重大战略思想，实现了我们党对发展问题认识的新飞跃。科学发展观是我们党对社会主义现代化建设思想的重大创新，是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是唯物辩证法在当今中国发展问题上的具体体现，是我们党在探索中国特色社会主义道路上取得的最新理论成果。科学发展观提出以来，已经在指导实践中发挥了巨大作用，正在逐步深入人心。在新的形势和任务面前，只有正确把握科学发展观的理论意义和实践要求，坚持用科学发展观武装头脑、指导工作、研究问题，才能把我国改革开放和社会主义现代化建设事业不断推向前进。

很显然，学习自然辩证法可以进一步拓展领导干部的视野，丰富其知识结构，从而有力地推动学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习热情，用发展着的马克思主义理论武装党员干部的头脑。

二、学习自然辩证法有助于深刻理解可持续发展战略

可持续发展，就是要促进人与自然和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。我们必须清醒地看到，重要资源和能源短缺、环境压力加大已成为制约我国经济社会发展的瓶颈，增强可持续发展能力是关系中华民族生存与长远发展的根本大计。

辩证唯物主义的自然观认为，自然界的事物相互依存，普遍联系，构成一个统一整体，并处于永无休止的演化和发展过程中。人是自然链条中的重要一环。人对于自然发展规律的无知，在改造自然过程中的盲干蛮干，各种主观随意性和短期行为，往往会破坏自然界自身的调节机制，使人类招致自然界的一系列报复。20世纪中叶以来，人口的爆炸式增长与各种自然资源日益减少之间的矛盾日趋尖锐，粮食短缺，“水荒”迭起，矿产资源日益减少，环境质量日益恶化，生态失衡，沙化蔓延，环境污染加剧，自然灾害频仍，等等，对人类的生存发展造成严重威胁。自然界对人类广泛而严酷的惩罚一再告诉我们：“我们统治自然界，决不像征服者统治异族人那样，决不是像站在自然界之外的人似的——相反地，我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然之中的；我们对自然界的全部统治力量，就在于我们比其他一切生物强，能够认识和正确运用自然规律。”

辩证唯物主义的自然观是我们党实施可持续发展战略的理论基础。实施可持续发展战略是人类进步的表现，是社会主义制度的内在要求。这一战略以生态的可持续发展为前提，以经济的可持续发展为基础，以提高人类生活质量、实现人的全面发展和社会的全面进步为目标。

因此，党员干部应当学习马克思主义的辩证自然观，提高实施可持续发展战略的自觉性，牢固树立人口忧患意识，强化环境观念，按照生态规律开发利用自然资源，在现代化建设中坚持经济效益、社会效益和生态环境效益的有机统一。要把可持续发展贯穿各项工作的始终。实现可持续发展，根本途径是努力建设资源节约型、环境友好型社会。当前，必须抓紧建立和完善科学、全面地考核经济社会发展的指标体系，把人口与计划生育、环境与资源保护、生态安全与生产安全等因素作为重要的评价指标，推动经济社会发展进入持续发展和良性循环的轨道，促进人与人、人与社会、人与自然的和谐。

三、学习自然辩证法有助于树立科学精神，增强抵制封建迷信和非科学的免疫力

科学精神是人类认识自然的活动及其成果的精神积淀，包括尊重科学、重视技术的理性精神，实事求是、尊重规律的严谨态度，奋发向上、开拓创新的进取意识等。大力弘扬科学精神，对于构建社会主义和谐社会具有无可替代的促进和推动作用。在实施科教兴国战略、建设创新型国家的今天，尤其需要弘扬科学精神。弘扬科学精神更带根本性和基础性。有了科学精神的武装，人们就会更加自觉地学习科学知识，树立科学观念，掌握科学方法。

江泽民曾经指出：“领导干部，不论是在部门工作还是在地方工作，不论是从事全局的工作还是从事局部的工作，都必须学习科学知识，贯彻科学精神，讲求科学方法，为群众做出表率。”应当说，今天的领导干部越来越重视学习，理论水平和科技素质都越来越高，工作越来越讲求科学性和合法性。但是，由于长期存在的封建主义文化残余的影响，一些封建愚昧和迷信落后的东西还有一定的市场，一些新形态的迷信、伪科学、非科学时有泛起，一些领导干部在工作中不讲科学，甚至违背科学原理和规律行事的现象仍然时有发生，一些领导干部不学习科技知识，或者看了也是装装门面，并没有用科学精神武装自己，反而热衷于封建迷信的东西，烧香拜佛、求签问卜，在群众中造成了恶劣的影响。

因此，必须在全社会尤其在领导干部中普及现代科学知识，倡导科学精神，尤其是各级领导干部有必要也应该努力学习点自然辩证法，提倡按辩证法办事。恩格斯撰写的《自然辩证法》，既是概括总结当时自然科学最新成果的需要，又是批判当时盛行的蔑视唯物辩证法的唯心主义、经验主义、唯灵论和形而上学，从而给人们以正确的宇宙观、方法论的指导的集大成者。因而，我们从中既能学到自然发展史和科技发展史的丰富知识，又能增强我们面对蜂拥而至的歪理邪说而站稳脚跟、明辨是非的鉴别能力，和对付唯灵论、信仰主义、经验主义和形而上学等非科学、伪科学、反科学的“免疫力”，提高我们按照唯物辩证法办事的自觉性和科学精神。

四、学习自然辩证法有助于实现决策科学化和管理现代化

组织和领导现代化建设，把建设中国特色社会主义事业全面推向新的高度，要求领导干部必须热爱科学、崇尚真理，改进领导方法和工作方法，依据科学原理和科学方法进行决策，按照科学规律办事，不断提高科学决策水平和管理水平，实现决策的科学化和管理的现代化。

现代科学技术突飞猛进，一个很重要的原因在于运用一整套科学的研究和管理方法，既吸取了科学技术史和哲学史上的方法论成就，又在科学研究过程中创造出许多新的方法，如信息论方法、控制论方法、系统论方法等。这些方法具有整体性、综合性和有效追求最佳目标的特点。要求人们对事物进行整体的、综合的、动态的考察和研究，是唯物辩证法在现代科学研究中的生动体现，在现代化建设中具有十分重要的作用。这些方法不仅适用于科学技术研究，而且对各项工作都有普遍的启发意义和指导作用。

因此，学习自然辩证法，掌握科学技术方法论的基本原理，对于领导干部改进领导方法和工作方法是大有裨益的。