重新投入事业后，因为缺少了家庭的烦恼，卡耐基渐渐恢复了往日的激情和信心。他开始一边开办卡耐基课程，一边写教材。

在卡耐基课程蓬勃发展的同时，卡耐基出了一本新的教科书，名字叫《公众演说——商用课程》。在这本新教材里，卡耐基总结了学生在新的工作环境下出现的各种问题，并列出了很多实用的例子供学生们学习。教材中详尽地解析了工作中普遍存在的一些问题，它所提供的解决方法比以往的任何教材都要科学，这本教材一直沿用到了20世纪70年代。

而且，卡耐基把对演讲的新观念写在了《公众演说——商用课程》里，即热忱是让我们对演讲充满动力和激情的关键。热忱是什么？热忱就是将内心对人或事物的热爱表现出来，和人们讨论他们感兴趣的问题，打动自己身边的人。

卡耐基对热忱下了一个严格的定义：热忱是一种精神实质，是发自人们内心的热情，它给人的感觉就像是“抑制的兴奋”一样。

这种兴奋会从人的表情、动作和状态中辐射出来，对身边的人也会起到振奋和鼓舞的作用。

热忱对任何人来说，都有着无比重要的作用。但热忱并不是指表面上的开心，而是一种感悟。表面显示出笑容只能欺骗别人，却欺骗不了自己，这种假笑不仅不会给自己提供动力，反而会让自己渐渐地陷入痛苦之中。

热忱与大声地叫喊和呼唤是不同的，前者是指一个人发自内心的兴奋，然后把这种兴奋通过语言和动作展现出来，从而使自己充满感染力。

演讲靠的是一个人的内在精神，而热忱是内在精神强大的表现。拥有热忱的人，能够更容易激发自己的勇气和自信心，进而带动听众的情绪。一个洋溢着热忱的人在台上演讲，很轻松地就能把周围的氛围调动起来，然后获得听众们的支持。

其实，任何人心中都或多或少地有一些热忱，只是那些成功的人，通过渴望能让内心的热忱燃烧起来。热忱是一种可贵的精神，它不仅可以让你自己充满激情，还能够影响你周围的人，把他们内心热忱的火种点燃。在新的教学过程中，卡耐基课程最重要的是教给学生们如何获得热忱。

讲述热忱的时候，卡耐基引用了纽约石油大亨戴斯的一句名言：在人的一生中，热忱是获得成功的最主要的秘诀。在商业的竞争过程中，胜利的人和失败的人在技术、能力和智慧上并不会有多大的区别。能否取得成功，就要看他们对事业的热忱程度。缺乏热忱的人，就算他比别人更加努力地工作，也不能得到一个好结果。

为了培养学生的热忱，卡耐基研究出了一个好方法：让学生给自己定一个目标，并且时刻记得这个目标，一切的工作和生活都围绕着实现这个目标展开。有了目标，工作时就会拥有热忱，然后细细体会和感受热忱，并逐步强化它。

一位名叫詹姆斯·伦布的人参加了卡耐基课程后，对卡耐基提出的这种方法非常赞同，他本身就经历过靠着目标来提升热忱，只是不知道它是什么原理而已。

一天晚上，詹姆斯和朋友一起吃午饭。在酒店门口他们看见了一辆豪华的卡迪拉克轿车，詹姆斯指着轿车说：“这车真漂亮，将来我也一定买一辆。”朋友以为他在说笑，并没有放在心上。但詹姆斯却把这件事放在了心里，时刻记得自己要买一辆豪华轿车的目标。

有了这个目标以后，詹姆斯工作越来越有激情，很快就做出了卓越的成绩，逐渐被老板提升为公司主管，他已经有能力购买豪华轿车了。但詹姆斯并没有因此停下脚步，而是把目标定在了更高处，对目标的热忱让他浑身都充满了干劲。30岁那一年，他被任命为公司总经理。当他再和朋友一起吃饭时，朋友对他的改变和成功惊叹不已。

在工作过程中，想要为奋斗提供一个动力，最好的办法就是确立一个目标。这个目标不能太高，也不能太低，定到既能完成，完成后自己还非常高兴的程度。这样不停地设定、完成目标，让内心始终保持着一份热忱和兴奋，让事业和生活水平逐渐提升。

当然，有一些学生对带着热忱去工作的方法产生怀疑，认为人们不会对一些令人讨厌的杂务产生热忱的。还有，在遇到困难时，大家似乎更愿意消沉下去。

对于这些怀疑，卡耐基都曾仔细考虑过。其实人们喜欢或讨厌一件事情，完全取决于自己的思想和心态，和事情的本身没有关系。如果一个人把热忱融入思想中去，他会发现周围的一切都发生了变化，哪怕是做枯燥的事情，他也能从中找出乐趣。