3

我哀叹：“李雪是我从中学起就在一个班的同学，坠楼的李成智是她的父亲，也是我们的化学老师。当年我父母工作忙，将我寄宿在李老师家。到了大学，我们又在一个专业，研究生也是一个导师。”

韩振宇看向我：“姐姐，虽然我无法与您共情，但也希望您看开些。再者警方至今还在打捞搜寻，死亡只是网友的论断。”

我眼睛有些酸：“都半个多月了。她其实是个很普通平凡的人，没有什么大志向。却如今变成这么十恶不赦的人。”

韩振宇从我的语气中听出了情绪：“我知道她是您的朋友，您对我们发布信息的人有怨恨，但是这件事整整一年时间都没有平息，还越演越烈，是李雪和李成智一手造成的。”

我一愣。

韩振宇抿了抿嘴：“陈同学并没有起诉李雪和李成智，只是要求两人全网道歉，他的举动让大家更加偏向学生方。但他们迟迟不道歉，陈同学无可奈何才继续爆料，但凡他们主动认错，也不会最后越演愈烈。”

午后的阳光晒在身上，额边却冒出了冷汗。

“姐姐，您怎么了？”韩振宇关切地看着我。

我摆了摆手：“最近有点感冒，小事，你继续。”

他接回了话头：“其实，我当时也想过去采访李雪和李成智，但是他们不接受采访。我在小区里蹲了快半个月，就看见过李雪一次，她裹着围巾带着大帽子，我刚上前，她就跑了。”

我对他的敬业精神感到佩服：“你可真坚持。”

得到我的表扬，韩振宇脸颊一红：“我也是临江中学毕业的，我肯定要为我的学弟学妹发声，而且各个大v也都转发了。姐姐，您也有几十万粉丝，但从没有对这件事表过态。是因为朋友的关系吗？”

我看向窗外，叹了口气：“我当时，不敢说。”

“我知道，你怕朋友伤心。”

短暂的沉默。

“不是。”我起身，从电视柜下方的抽屉中拿出一部手机，手指滑动密码锁解开了密码。

我取下墨镜，抬起头对上韩振宇的眼：“我是……不敢说出真相。”

小狐狸瞪大了双眼，屏住了呼吸，似还在回味我那句话的含义，连尾巴都收了回去。

“咚——”

一声闷响，韩振宇打了个寒颤，他寻着声响看去，那是我紧闭的卧室房门。

“姐姐，家里还有人？”

我看了眼手机，下午六点了。

我起身走到卧室门口，将房门拧开，漏出一个小缝，一只软绵绵的蓬松布偶猫从门缝中遛出来。我合上门关好，从客厅的储物柜里翻找出些猫粮替那胖布偶倒上。

“我的猫，布布，到它饭点了。”

布布吃完猫粮，韩振宇想伸手摸，但骄傲的猫咪丝毫不给面子，又扑腾向卧室的门。我不得不又给它开门，拉开个缝儿，它又溜进去，关上门，才消停。

“布布不喜欢生人。”我解释。

韩振宇看着那关上的门缝，笑意散去，眼里的求知欲满满溢出。他狡猾地前倾着身子，靠近我的脸，小心翼翼：“一回生二回熟。”

他身后又支出了一只尾巴，跃跃欲试：“姐姐，你刚刚说的真相，是什么意思？”

我将那手机缓缓推向桌子中间：“这是我和她的聊天记录。”

韩振宇的目光被彻底吸进手机屏幕，他向前倾斜身子，我也微微向前，在他因激动微红的耳尖，我轻声：“我没给任何人看过。”

4

那时候，李雪是找过我的。

不仅仅是找过我，是找我过我，很多次。

从接手高二三班，成为“后妈”开始。

李雪很平庸，塌鼻梁小眼睛国字脸，并不好看。性格刻板严肃，就连穿衣服都是万年不变的白衬衣黑过膝裙。

但高二三班的前任班主任廖老师，是个标志的大美女，又随性自如，深得孩子们喜欢，但因为跟随男朋友远嫁，不得不辞退临江中学的工作。

孩子们不喜欢李雪，集体给年级主任写信，要求换回原来的廖老师。

李成智向学生解释了缘由，但学生们只觉得是大人们的托辞。

李雪也曾向上提出换老师的请求，但每一个人都对李雪教导，认为是李雪不够耐心，才没有与孩子们建立彼此信任的关系。

李雪开始模仿廖老师，随和一些，和孩子们开开玩笑，谈谈心。

但孩子们觉得她东施效颦，并不奏效，甚至更加厌恶李雪，集体不交作业。

李雪利用自习课和大家倾诉谈心，说到自己的不易与苦心，不禁落下眼泪，但台下却哄笑一片。

“李老师，你要哭的话，就先放我们下课吧。”

“对啊，我们是来上学的，不是来看你哭的。”

李雪生气，让全班同学站起来，继续背诵课文，那一天学生们错过了晚饭。

但李雪冷静下来后，给了一节自习课的时间，让同学们去小卖部垫垫肚子。

只是这件事情，让学生对她的不满愈发强烈。

班上最调皮的陈同学带头起哄，在语文课上集体睡觉，根本不理会讲台上气急败坏的李雪。

李雪走下讲台，用书卷成筒，敲打着陈同学的桌子：“影响课堂秩序，你给我站出去！”

她声音很大，隔壁教室都能听见，很有震慑力。

但唯独震慑不住眼前的调皮男孩，男孩一手插兜，戏虐笑着：“我就不。”

“你……”憋了半天，“下课来我办公室。”

但下课陈同学没有去办公室，而是耷拉着脸，诚恳地对李雪说：“老师，我知道错了，我有些事想和你说，但办公室有其他老师，我不好意思。我们可不可以在后面那栋楼说。”

后面那栋楼还未修好，上课期间，为了不打扰孩子们，施工队也尽可能在晚上赶工。

李雪跟着陈同学走到那片工地，却被几个男同学压住手臂，捂住了嘴。李雪挣脱不得，看着全班齐刷刷46名学生围成了圈，自己的手中硬塞进一根树上扯下的枝条。

“我是老师！你们怎么能对老师这样！”李雪想要挣脱。

突然学生们开始痛哭：“对不起，李老师，我们错了。”

李雪震惊地说不出话，又被人紧紧地捂住了嘴。

李雪是被人握住手，拖向学生，学生乖巧地战成圆，等待那条打向自己的后背和大腿。

小拇指的粗细，如果打在人身上，会留下印子。

场面诡异。

学生们看着李雪，眼神里都是厌恶与冷漠。

“你永远都没有办法和廖老师比，你代替不了廖老师，我们不会接受你的。”

“如果不是因为你，廖老师是不会走的。”

“我们想换老师，但学校不给我们换，我们就自己想办法换。”

李雪哑然了。

如今叛逆期的小孩，他们接触了更多知识，接触了更多文化，他们眼中的自由民主，渴望的张扬潇洒，比我们要多得多。

但同时，他们又纯真，投入真情实感，不相信有老师会放弃自己，他们并不太明白，教师也只是一份工作而已，老师也有自己的人生。

他们不理解，老师和自己一样，是个会流泪，会委屈，会乏力，会绝望的普通人。