在前一章，本论文纵向梳理了美国高校演讲教育的表演训练路径，本章继续探寻美国高校演讲教育的传播训练路径。

演讲既是一种表演，又是一种传播，它要遵循表演规律，也要服从传播规律。传播最重要的要素就是：信息、媒介、受众、效果。同样，美国高校演讲教育也围绕传播的四大要素，致力于培养公众表达能力。

本章接下来将围绕传播学的传播信息、传播效果、传播受众、传播媒介等四个板块，具体讨论美国演讲教育在信息传播方面所进行的探索。前四节内容重点分析美国高校演讲教育在信息—传播这一维度上“教什么”，第五节讨论其“怎么教”。