我的教育人生(上)
不富不贵,焉名富贵!!
我的教育人生(上)
李巧霞 著
不富不贵,焉名富贵!!
本章字数: 3951

今天的读书社团活动,同学们在自身阅读的基础上,通过观看由张艺谋导演,葛优主演的《活着》,印象已经尤为深刻了,那么这次活动的主题,我定为分析作品主人公〝富贵〞这一人物名字的内涵,即,〝不富不贵,焉名富贵?〞

本想借助〝无所不能〞的百度,搜索一下相关材料,〝坐享其成〞一下,搜索才发现,强大无比的网络也没有现成的素材可借用,不禁纳闷,难道余华的《活着》,只有我这个〝智慧〞的人,才会有如此〝独特〞的欣赏视角和〝与众不同〞的阅读审美,心里着实地臭美!

在讨论交流其间,学生们出了不少〝状况〞,让我很是为其〝单纯〞而困惑和担心:

有学生说,老师当时社会太黑暗了;有学生说,老师,富贵这人太窝囊了;甚至还有学生说,老师,社会怎就那么穷呢?……

我亲爱的学生们,我想说,作品中的富贵,物质上,生活上是贫贱的,悲惨的,但他真正意义上担得起〝富贵〞二字,而今天的同学似乎是〝富有〞的,但思想和精神上,却是多么地匮乏啊!

想想富贵的一生:父亲因儿子败家一命呜呼,母亲因体力透支一病丧命,儿子因抽血过多顷刻停止心跳,女儿因产后大出血撒手人寰,妻子因长年劳累落下软骨病不治身亡,女婿因遭遇飞来横祸被水泥板夹成肉酱,外孙苦根因饿极了吃多豆子而被活活撑死……,生命中至亲至爱之人都一一相继倒在田地坟头,离他而去,可唯有富贵没有一句抱怨的话,依然〝友好〞地对待着人生,善良地迎接着命运,贫困至极,不偷不抢;劳累至痛,不哭不泣;悲惨至深,不怨不恨……这怎不令人肃然起敬!

在作者眼里,富贵,不是〝不富不贵〞,而是〝即富且贵〞,〝大富大贵〞:当富贵亲历所有患难与共的亲人颓然逝去的悲痛欲绝后,孑然一身的他意念上并未对死的阴霾与召唤俯首就擒,他仍不屈不挠地执着于生,毫无抱怨地认真活着,〝他喜欢回想过去,喜欢讲述自己,似乎这样一来,他就可以一次一次地重度此生了!〞他的顽强乐观,传达出一种状态,一种精神,生命诚可贵的本身是活着,如此,人的力量,人的意义……,便不辜负了地球上最高级形态生命的美名!

正如余华在此书韩文版自序中写道:〝活着的力量不是来自于喊叫,也不是来自于进攻,而是忍受,……,去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸〞,活下去本身就是一种力量。富贵,在贫困悲惨的人生历程中,痛苦和空气一样,时时包裹着他,对于富贵而言,死是一件很容易的事,而选择活着却需要勇气,需要耐心。岁月的沉淀,岁月的大喜大悲让老人懂得了很多。

作品中,富贵老人说:“话不要说错,床不要睡错,门槛不要踏错,口袋不要摸错”这样朴素的生活总结,这是一种经历生活之后对生命本原的认识。当一切化为尘土,一去不回,福贵老了,也释然了,平静了,平和了。这种平静、平和何尝不是人老后内心的一种精神总结,可谓未〝盖棺〞已〝定论〞:一个人活着,需要坚忍,需要忍耐,需要包容,需要承受……

富贵是作者喜爱至极的作品角色,于是在众多的死亡面前,作者让他〝活着〞,富贵又是作者尊重至极的作品角色,于是作者用冷漠至极的笔触让富贵在〝无以伦比〞的贫困、悲苦、残酷中,一次次〝活〞下来,作者在这样的环境中成就着〝富贵〞的人生,也成就着人生的〝富贵〞!

富贵老人,既富且贵,难道不是吗??

社团活动结束了,希望同学们能有一种阅读的收获!

2021.2.26

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