这周，几天时间，听了近40位老师的课，很辛苦，但说句心里话，有许多的感触和思考，值得把它记录下来。

俗话说，台上一分钟，台下十年功，在听课过程中，对这句话的体会最为深刻了。在此，我想说说听了这40位老师的课给我的一起思考和启发。

首先，从外观上来说，其实我并不是一个以貌取人的人，尤其在如此严肃，关乎到专业水准和公正评价的学科竞技平台，我是极为审慎和严谨的，但是我依然以为，登上讲台，教师就该有其应有的仪表和姿态。这虽然不能给你加分，但一定能给对方好感，这是毋庸置疑的。听课过程中，有一女老师穿条花裤子，显得俗气至极; 有一男老师，穿着脏兮兮的运动衣，头发凌乱，一开口，却是教英语的，显得极为不搭调，还有老师，上课中一手插在裤兜里，一手举着课本，一直走来走去，让人感觉过于随意，还有老师，那么热的教室，却裹着一件羽绒服，脖子上还缠着一条皱巴巴的围巾，真是臃肿至极……，想想，一位教师，色彩搭配得当，着装得体大方，教态自然亲切，立于讲台，那本身给学生的就是一种“美育”，难道不是吗？

其次，就是教材的处理与把握。一千个观众就有一千个哈姆蕾特，那么教师们面对同一个文本，也会有不同的理解和分析，这种理解当然基于授课者的学识深浅，积累多少，认识高低，这一方面，区别就太大了，也最能看出一位教师的授课水平和层次了。同题异构，最能看出差异，有些老师入题太浅，有些老师又挖掘太深，有些老师浅尝辄止，有些老师甚至打擦边球，于是同一篇课文，最能看出授课者的功底和实力了。

当然，课堂的驾驭与掌控能力也是教师的基本功，这一环节，最能体现的是一个老师的综合素养。记得有一位老师，上课懒洋洋的，自始至终慵懒有余，活力不足，这样的课，你再有水平，也难得当认可。一位优秀的教师，一走进教室，就一定会精神饱满、目光灵敏鲜明地环视全班学生，会以自己的饱满的精神状态为示范，暗示学生要振作精神，尽快投入学习之中。记得听课中，有一位外语老师，一进教师，眼神炯炯，扫视一圈，“秒杀”全场，那气场真是超极强大。还有就是讲课时，要用精彩的教学语言来调动学生的热情。吐字清晰，措辞精当，课堂语言的完整与流畅，简洁又不乏幽默，那是最能吸引学生注意力的。有些教师，上课语言随意，不讲究，不推敲，甚至辞不达意，是最不能容忍的。还有些教师课堂时间管理不合理，前松后紧，甚至被学生牵着鼻子走，导致教学内容完不成，这些都是一堂优质课应该注意的。

当然，综合评价，一堂好课其标准还有好多比如教学目的的明确;教学内容正确；教学方法适当；教学过程紧凑；学生主体充分发挥等等。但依我而言，任何一堂课都不可能“完美”，因为众口难调，只要授课者能够定位好自己，定位好学生，定位好教材内容，处理好三者的关系，并能熟练驾驭好一堂课的40分种，那就会是一堂成功的课。

总之，听课很辛苦，但也给予了我许多认识和思考，上好一堂课真的不容易，但有一句话是这样说的，细节成就大美。教无止境，艺海无涯，扬长避短，查遗补漏，提高自己，完善自己，是我们每一位从教者的不懈追求。

2021.6.23