中期考试刚刚结束，这几天，不论在哪儿，谈论的话题是成绩，谈论的关键词有一个，也是“成绩”。

同事说，李老师，看今日头条了吗？在河南，有个小男孩被丢在高速入口处，警察到场后，男孩啜泣着说，他这次数学只考了81分，没达到95分，妈妈说他不争气，打骂一顿后，在高速路口就把他扔下车，驾车离去了！民警联系上男孩妈妈，妈妈却决绝地说：“想走法律程序就走法律程序！反正我不要他了！我就是不负责，你起诉我吧！”只因分数不达要求，不但要承受妈妈的拳打脚踢，还被不顾死活地遗弃在高速路上；更令孩子伤心的是，就算有警察叔叔相劝，妈妈却宁愿被起诉去坐牢也不要他！这对一个孩子来说，该有多么的恐惧、绝望、悲凉？对他未来人生会有怎样的不积极的影响啊？

还有，因孩子没考好，妈妈将孩子赶出家门的：前几天，烟台一个11岁的小男生，因学习不好，被妈妈半夜赶出门，在门外坐了一夜。早上妈妈出门了，都不看他一眼就走了。男孩很伤心，独自搭公交车到了福利院，要求收留自己。我们都想着对孩子要求严格，让他成为佼佼者，但当我们对分数有了执念、对孩子苛求优秀时，爱就已经“跑偏”了，是在给孩子设置了一道不必要跨越的“门槛”。

每个孩子，都是毫无保留地爱着自己的爸妈。孩子稚嫩的心会想：好成绩能让爸妈更爱我、更快乐；成绩差了，爸妈没面子，也不给我好脸色。成绩就是一切，不优秀就是罪过，不配被爱！想想，孩子考得不够理想，本身就会产生挫败感，在家长那里又得不到抚慰和鼓励，长此以往，孩子会缺乏足够的安全感和自信心，变得敏感、脆弱，甚至自卑、抑郁，容易绊倒在“门槛”之外，难以形成建康阳光向上的品格。

我只能说，这林子大了，什么鸟妈都有啊！这妈妈们枉为妈妈了，这孩子摊上这样的鸟妈，真是人生之大不幸啊，这样急功近利的妈妈真是打着灯笼也难找啊！

一言以蔽之，问题孩子的背后都有一个不懂事的妈妈。不懂事的妈妈们怎能培养出优秀的孩子？只顾分数不想想孩子的心里感受及性格养成，这样的妈妈真是谁摊上谁倒霉。心理学家曾奇峰曾说，中国家庭中，多数存在着某种“功利化的关系”：父母爱孩子，是因为孩子必须有好成绩才爱，或者说，是孩子必须在社会上取得很多成就，父母才去爱他。这种有条件的爱，反映在亲情里，尤其变得悲哀。孩子表现优秀，我们就对他言笑晏晏；孩子表现不佳，我们就对他冷眼相看，还认为是在逼他成才？这样的错，还有多少爸妈在延续？被这样“错爱”的孩子，长大后都怎么样了呢，作为父母我们可以想一想。

犹记我的一个朋友打电话说“唉，我给你说，我和儿子，不是我把他打死，就是他把我气死！”我连忙问，怎么回事呀，多大的事儿，能把你气成这样？她说，你说说，有一道数学题：三个孩子，有四顶帽子，如果三个孩子一人戴一顶，剩余几顶？我那没脑子的儿子直接就是3+4=7，真的是，教也教不会，好好骂了一顿，踢了两脚，唉，能把人活活气死了……

话语中，我依然能够听得出她气呼呼的声调来，想象得出她狠得咬牙切齿的模样来，我知道，她儿子刚上小学一年级。记得在一次家长微课里，我说过，教育孩子最大的死敌就是父母们的坏脾气，朋友果然中招了。我故意气她，说，真是蠢妈妈教育出的是笨娃娃，你就不能找出家里的四顶帽子（或四条围巾，或四支铅笔……），你，爸爸，孩子，分配开来，让孩子先从形象的事物开始，对抽象的数字慢慢有一个认识吗？儿子不笨，是你教育孩子太不动脑筋了…… 大家想一想，如果我们父母在教育孩子的路上，耐心多点儿，不急躁；温和多点儿，不打骂；想法多点儿，不抱怨；也许会收到更好的效果！

中期考试结束了，这几天热门话题，关键词就是"成绩”，我想问一问，当孩子拿着成绩单回到家和妈妈汇报的时候，有些妈妈关注的不是孩子考多少分，而是一开口就问隔壁谁谁谁考多少分，当孩子说他考的比我高的时候，有些妈妈立马变脸冲孩子发火，考得这么低，我怎么见人啊。其实，孩子原本是想从妈妈这里得到鼓励并且再接再厉的，可你的一句话完全把孩子的兴致浇灭了。我想说，妈妈们是不是对孩子要求过高了呀？

望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。很多父母过度关注孩子的学习成绩，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。

那么，如何做一名智慧妈妈呢？ 接下来我想给大家分享一则心理学上特别有名的有关家庭教育的故事：分苹果的故事。

美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别写信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。

有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫的一位著名人士，一封来自监狱的一位服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。

那位来自监狱的犯人在信中这样写道：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我一眼就看见中间的一个又红又大，十分喜欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：你们想要哪个我刚想说想要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。”妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎，以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想要得到的东西，我不择手段。直到现在，我被送进监狱。

那位来自白宫的著名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。很好，现在，让我们来做个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权利得到它!”我们三人比赛除草，结果我赢了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。她一直都是这样教育我们，也是这样做的。在我们家里，你想要什么好东西要通过比赛来赢得，这很公平，你想要什么、想要多少，就必须为此付出多少努力和代价!

母亲是孩子的第一任教师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。第一个故事，罪犯之所以成为罪犯，绝不会是因为他在妈妈分苹果时的察言观色，因而编出了一个谎言。但是，由谎言而可以得到实惠，却在他幼小的心灵里留下了不可磨灭的烙印。并时时提醒他，谎言比真实更有效。这件事对他日后的行为及世界观的形成产生了决定性的影响。妈妈在一件小事上的不经意的做法，导致了孩子走入歧途，成为罪犯，这可能是这个妈妈或千千万万个妈妈绝对没有想到的。

第二个故事也是日常生活、工作中屡见不鲜的事情：要得到什么须先付出什么，付出得多，得到的就多。公平竞争，不附加任何人为的因素。这个孩子按照妈妈的要求，最先把草坪整理好，理所当然地得到了他最希望得到的苹果。过程简单，操作容易。这个孩子后来跻身成功人士之列，在数十年后对此事的细节记忆犹新，并说他感谢母亲，让他明白了一个简单而重要的道理。谁能说童年的这件事不是他世界观形成的基石呢。本着这样的人生哲学和生活态度，他老老实实做人，尽心尽力做事，不偷懒、不取巧，一步步走向了成功，最终走进了白宫，成为著名人士。

这两则分苹果的故事，细细品味，你会发现，教育贵在细节，贵在日常生活的不断渗透，父母的言传身教会浸润在孩子的骨髓里，进而形成他们的习惯、品质及道德标准。

今天，许多妈妈，教育孩子越来越束手无策，越来越无计可施，其实，教育孩子贵在坚持，习惯的养成最难，但习惯一旦养成一定会终身受益。父母们言传身教，孩子们耳濡目染，所以教育都在日常生活里，都在父母们的言谈举止里，有家长朋友着急地问我，李老师能具体点吗？就是如何让我家孩子学习好，成绩好？这样的家长，太急功近利了，也太急于求成了，孩子的教育从来就是慢功夫，不可能立竿见影，那些好成绩也是建立在好习惯好品质基础上的，要想让孩子未来有发展，可能更需要的是良好道德的养成及优秀品格的培养。

一个孩子成绩的优异也是基于家庭教育中学习行为的规范，学习习惯的养成，学习品质的培养。所以一个合格的妈妈一定是一个以身作则的妈妈，一定是一个榜样示范的妈妈，一句话，你想让孩子成为什么样的人，你首先成为什么样的人！

2020.2.14