星期六的下午，学校创编操教练对我说：〝李老师，老有队员请假，咱再挑选几个吧！〞我也觉得，没有几个预备队员不行，我说，可以，那你们再去高一年级再挑几个学生！

高三全市通考，我正好路过高一年级教室，向里望去，剩余的学生，在教室，很无聊的，有看课外书的，有闲聊的，当然也有偷偷玩手机的！

我说，创编操现在还需要一些同学，有乐意参加的吗？学生们不言语！我身旁正好坐着一男生，高高大大的，我说，你愿意吗？他说腿疼了。我无语，又问了好多同学，不是脚疼了，就是头疼了，再不就是感冒了，肚子疼了，总之各种各样的原因，不能参加训练，我不禁失声笑了起来，哦，原来都有毛病哦！预设的吧！

为什么这样说呢？当然不是我残酷，不是我为师不尊，而是因为我知道这里面的“玄机”！

记得上周挑选参加体操训练的学生的时候，有个班级，班主任认为会影响学生学习，不主张学生参加训练，于是，选人的时候，好端端的一个班，这个有毛病，那个有毛病，许多学生都不能参加，体育老师叫苦连天，怎就都有毛病了？

当然，不排除个别学生确实有这样那样的原因参加不成体操训练，但好一部分学生却是在班主任老师的〝暗示〞、〝引导〞下的借口和谎言，想起这，怎不令人感慨！

我在想，为师者，教给学生的究竟是什么？

首先，诚信问题，〝引导〞学生撒谎，这是多么可怕的一件事，有句话是这样说的，老师是学生的镜子，学生是教师的影子，言传身教，影响多么深远！我想说，为师者，站在我们应该站的位置上，我们究竟应该教给学生什么？千教万教教会做人，千学万学学做真人，诚信，这是立人之本，古语云，人而无信，不知其可。在为师者的带领下，让学生失去立人之本，得不偿失啊！

其次，认识问题，体育锻炼影响学习，没有好的身体，何来好的学习，短短的不足二十天的操练，能影响多大的学习！俗语云，磨刀不费砍柴工，一个目光长远的老师，看到的是学生的将来，不仅仅是学生的现在！

另外，学生很少有机会参加这么重大的比赛盛事，这无疑也是学生难得的一次人生经历，在这个过程中，学生们增强了责任心，心怀集体荣誉感，在这个过程中，历练了意志，增长了才干，提高了认识……，何乐而不为！

站在我们应该站的位置，让我胡思乱想了好多！生活中，工作中，我们每个人都充当着不同的家庭角色和社会角色，据社会学家统计，一个人在社会上会有上百种角色担当，每一种角色，都有自己的位置，那么如何站在我们应该站的位置上，这真的是一门学问！

2020.4.14