寒期回老家，听母亲说起一件事，表弟媳妇在一个乡镇小学教书，因一小孩，男生，特别调皮，表弟媳妇在对其管教无效的情况下叫来家长，孰不知，这男孩在家长面前，一下子得势了起来，当着自己父母的面，斥骂老师，且出言不逊，表弟媳妇忍无可忍，也就当着家长的面，踢了这个男生两脚，这下不得了，家长孩子一起耍赖，说被踢骨折了，最终事态发展到这男孩住进了医院，长住就医，不出院了，据说，表弟媳妇赔了三千块钱，才算平息了这件事。

还有一朋友，也是教师，说她家小孩上小学二年级，在教师子弟班，当然，学校也配备了一名有20年教龄的老师，担任这个班的班主任兼数学教学工作。有意思的是，这些孩子们的家长，身为教师，自视懂教育，一天意见满天飞，一会儿是孩子中午作业多了，自家孩子做不完; 一会儿是这个老师原来是教语文的，怎能教得了数学; 一会儿是要给县长热线打电话，把这老师给换了……

此刻，想起这两件事，脑海里不禁就冒出一句话来: 亲，别逼老师放弃你的孩子！

记得看过一本《班主任》期刊，其中有一个优秀班主仼的访谈，印象特别深，他说“家长与学校配合得越好，教育越会成功。凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。”

想想，表弟媳妇当着家长的面又能使出多大的劲来踢孩子？而家长对孩子漫骂老师却视若罔闻，真是养不教，父之过呀！ 当家长“护犊”心太切，不懂教育规律，一味指责教师，这无形中会让孩子有"狗仗人势"的优越感，可想而知，这样不可理喻的家长怎能不教育出一个问题孩子出来？还有这样的孩子还有哪个教师再敢亲近？

当然，也有自认为懂教育的教师家长，不从自家孩子身上找解决问题的突破口，比如，作业多，不调查，不对比，是只有这一个班作业多，还是同年级都一样？是自家孩子做不完，还是大多数孩子做不完？有时家长心里真的特别怪: 呵呵，既想孩子出成绩，又想让孩子少付出; 既想让孩子优秀，又不想让孩子多花功夫。自认为懂教育，却不知大多数孩子需要熟能生巧，而真正能够举一反三，灵气十足的孩子毕竟少数。

今年同事家孩子在高新一中就读，考取了同济大学，记得同事在我面前多次提到他家孩子经常学到半夜一两点，作业做不完，娃真的很辛苦，说自家孩子总是比别人慢，可从没有听同事说要给学校反映作业多，还有要求换老师。呵呵，想想，教师子弟班，师资应该很不错，为什么有问题先不从自身找原因而是去刁难任课老师，倒是让我想起一句话来，本是同根生，相煎何太急？

其实，很多时候孩子在学校被忽视不是因为孩子有什么错；很多时候，老师根本没想放弃孩子，而是被一些家长们的行为伤了心，慢慢地对孩子失去了耐心。

现在很多家长会觉得，教育是服务行业，我交了学费，老师就应该给我的孩子提供最好的服务。但是，教育不是服务，它更是心灵层面的引导和滋养。

所以说对待老师最好的态度是尊重、理解和信任，因为也只有这些才能激活老师内心最崇高的情感，才能让老师用心去对待孩子，给孩子一份最优质的教育。

换位思考，心存感恩，真的，千万别逼老师放弃你的孩子。

2022.2.19