“喂，你好！我是高某某同学(恕不写出孩子的名字来)的语文老师，姓李，今天给你打电话是想和你沟通和交流一下高同学的学习情况！”我从班主任老师的学生信息表册里获得这位家长朋友的电话号码，班主任老师给我介绍说，这位家长是一位警察，打电话时之所以补充我姓李，是因为在家长会上我没看到这位警察叔叔，我发现是孩子妈妈来开的家长会。

“哦，李老师，我儿子学习不够努力，我昨天还好好训斥了他一顿。”警察叔叔刚听我开始说话，就忙说训斥了孩子一顿，我一听，这家长看来挺关注孩子学习的。

“你好，我今天给你打这个电话，是因为你儿子学习太努力了，看来你对你儿子的了解远远不够！”我能明显感觉到对方沉默了下来，估计这位家长朋友在纳闷，我儿子我能不了解？孩子努力学习也有错？

其实，这个学期，我已找这位同学谈了几次话了，我发现他不管什么时候总是眉头紧缩，目光充满冷漠没有一丝和暖之气; 和其他同学了解，也说他课间从不说话，一句话也不说，只是埋头苦学，即使上趟卫生间也是跑步前进; 找他的舍友了解，说他在宿舍里从不与人交流，总是在看书，早晨起床很早，自己一个人走，也从不叫醒舍友，舍友说，他就拿我们所有人像空气一样(这个比喻很夸张)……

这么多信息，让我明显地感觉到了这个孩子学习状态有点问题，性格也有点问题，多次和他交谈，我说要学会与人交流，要学会面露一个微笑给自己给他人，要学会劳逸结合……，可他改变并不大。

犹记有一次早自习，我把他叫出教室，询问他近期的学校情况，之后他走进教室时，他的座位被另外一个同学坐了，当时的他，两只拳头紧紧握在一起，下巴微微向前伸出，两眼直视对方，一句话也不说，我没说话，继续观察他，发现他的拳头在微微发抖，嘴唇微开微合，不知想要表达什么……

我和他座位上的同学开玩笑说:"难道这个座位是风水宝座，坐在那儿背诵得快着了吗，哈哈，赶紧起来，风水宝座的主人回来了哦……”

和警察叔叔交流，我希望他别给孩子太多压力，平时周末回家，多交流，询问一些学习以外的话题，因为这个孩子对我说，每个周末他回家，基本也不和父母说话，他们玩他们的手机，他玩他的电脑……

经常想，每一个孩子都是家庭的全部，让孩子们能健康阳光向上地成长是我们教育者的职责，能够让每一个孩子明事理，有担当，知感恩是我们教育者的愿望，每每遇到有问题的孩子，我总觉得发现教育引导这样的孩子，就是在挽救一个人，挽救一个家庭，其教育的意义是无比深远的……

让教育的阳光照亮每一个孩子！

2022.10.28