这几天，全校上下，不分科目，从一线到后勤，进行着教学基本功比赛，有听写，有朗读，有钢笔字，有粉笔字，种类繁多，人人都是参赛选手，好不热闹！

身为教师，听说读写，是其最基本素质，既使不比赛，这也是教师的基本要求。不过，现在，各种教育教学设备的与时俱进，电视，电脑，多媒体，液晶触摸屏等先进设备的投入运用，增加了课堂教学容量，提高了课堂教育质量，增强了学生学习兴趣，填补了课堂教学的不足，其好处多多，显而易见。但更显而易见的是，教师在大大减负的同时，却〝荒废〞了许多不该荒废的东西，就拿语文科目来说，简单举个例子，诗文朗诵，过去没有条件的时候，老师们硬着头皮去范读，其实也是可以不断地提高和进步的，现在有了这么先进的教学设备，搜索、下载，还都是名家的，老师们感觉这多省事，不用让自己〝赶着鸭子上架〞了，多给力，其实长此以往，是不利于教师综合素质的提高的！

多么便捷，有了先进的教学设备，语文老师不害怕范读了，数学老师不担心画图了，外语老师口语不过关也soeasy了，物理老师不用随堂演示实验了，地理老师再不为上课画不出中国〝雄鸡〞图而惴惴不安了，生物老师一个个细胞裂变再不用担心好抽象了……，教学设备先进了，确实省时省力，直观了，容易理解了，可再我看来，它的弊端也正在显现，学生被逐渐丧失了想象力，没有了抽象思维能力，总之，在我看来，先进的教育教学设备，就是一把双刃剑，一定要谨慎合理地利用，才是正道！

就说写字吧，其实，教学设备的不断改进，老师们写字的机率明显少了，不论是备课还是上课，长此以往，又如何能提高教育教学的基本素养！

语文科目越来越重要了，高考的改革就是有力的证明，听说读写，一样也不能少，看来，身为语文老师，还要好好努力啦！

2020.5.29