一团泥巴，大人往往嫌脏，而孩子却爱不释手。很多父母看见孩子玩泥，往往当场打断孩子并加以训斥。这些年轻的父母片面地认为泥巴弄脏了衣服和手，会给自己造成很大的麻烦，却不知儿童并不是单纯地玩泥巴，而是在认真完成一种工作。它可以让孩子发挥自己的兴趣，塑造出各种不同形状的小玩具。

蒙台梭利认为不能打扰儿童的工作，是因为工作还有着其他活动不能代替的作用。

（1）工作有助于儿童肌肉的协调和控制。幼儿一般缺乏正确支配自己行动的能力，这也是儿童不能遵守纪律的原因。

（2）工作有助于培养意志力。蒙台梭利认为，儿童全神贯注于作业是培养意志的一个途径。在工作过程中，对意志的激发和抑制的能力就可得到发展。

（3）工作有助于培养独立性。她认为，如果儿童沉浸于工作，他们就会学会“依靠自己”，从工作中获得乐趣，满足自己的欲望。蒙台梭利还认为，儿童还能在工作中学会尊重他人的工作权力及懂得“善”和“良好的规范”。

蒙台梭利认为，工作是人类的本能与人性的特征。因此当孩子严肃地做面前那件工作时，你千万不能认为那是毫无意义的，在蒙台梭利看来，“工作”的目的是训练孩子的手眼协调，做事聚精会神，而且能有秩序地完成一件工作的能力。同时也借助四肢的活动，使孩子的人格、智力与体能同时得到发展。

另外，许多孩子的注意力持续时间很短，而且难以培养他们长时间注意某物的习惯，因为小孩根本就无法像成人一样集中注意力。要帮助孩子保持长久的注意力，你能做的事情就是：不要在孩子醉心于某事的时候打搅他。不要介入，直到他的注意力转移到别的事情上。然后，一定要为他刚刚完成一件出色的工作而赞扬他。

所以，即便是孩子专心地在玩泥巴，你看到之后都应该高兴。虽然他手上、脸上、衣服上都很脏，但在他内心却是干净而高尚的，因为孩子聚精会神地玩泥巴，是因为他有股内心的“需要”，需要有东西让他们的双手不断地活动，接触事物、体验感觉，同时发展智能。这就像孩子喜欢涂鸦一样，或许刚开始，他想画一匹马，可最后你还是看不出来他到底在画什么。玩泥巴也一样，开始他怎么也捏不出一个像样的东西，你千万不要着急，那只是因为他手脑并不能完全协调。只要坚持一段时间，你就会惊奇地发现，他已经会运用方法，东补一块、西捏一点，似乎已经有些物体的雏形了，这表示他的手脑对于“捏握”这件事已经逐渐协调、逐渐配合了！

幼儿当然不会总是专注于玩泥巴一件事情，或许几个月后他突然对其他的东西感兴趣了，那就表示他的“内在需要”又导引他往另一个眼、脑和小肌肉协调的发展途径去了。