1、 在游戏活动中我总觉得身体很灵活。

A、是 B、否

2、 看到别的伙伴有新玩具，我一定要父母给我也买一个。

A、是 B、否

3、 我可以较长时间地思考一个问题。

A、是 B、否

4、 对于自己熟悉的事情，我能很快地完成。

A、是 B、否

5、 碰到烫的东西我能很敏捷地缩手。

A、是 B、否

6、 我宁愿放弃一部分玩的时间来多学一种乐器。

A、是 B、否

7、 即使现在很饿，我也能等爸爸妈妈都坐好了再一起吃饭。

A、是 B、否

8、 吃饭时我总是先把自己喜欢的吃完，最后剩下很多不喜欢吃的饭和菜。

A、是 B、否

9、 我玩耍时通常一直玩到累得筋疲力尽为止。

A、是 B、否

10、我常常能忍住不发火。

A、是 B、否

11、我的四肢感觉伸展自如，不僵硬。

A、是 B、否

12、跳舞时，我的动作很协调。

A、是 B、否

13、我一高兴起来就很难平静下来。

A、是 B、否

14、对于较难的问题，我会花更多的时间去思考，然后再动手做。

A、是 B、否

15、做作业时，我总是想清楚了再动笔。

A、是 B、否

16、我现在花时间学知识，是为了得到父母的表扬。

A、是 B、否

17、每天我都觉得过得很高兴。

A、是 B、否

18、当有两样我都喜欢的东西只能选择一样时，我会很难做出选择。

A、是 B、否

19、父母如果不答应我的要求，我常常会大哭大闹。

A、是 B、否

20、我相信自己即使面对一个难题，也能很快做出解答。

A、是 B、否

㈩计分办法:

下表中的答案计分栏中，如果A=1；B=0则表示这道题选A得1分；选B得0分，其他题依此类推。

题号 答案计分 题号 答案计分 题号 答案计分

1 A=1；B=0 8 A=0；B=1 15 A=1；B=0

2 A=0；B=1 9 A=0；B=1 16 A=0；B=1

3 A=1；B=0 10 A=1；B=0 17 A=1；B=0

4 A=1；B=0 11 A=1；B=0 18 A=0；B=1

5 A=1；B=0 12 A=1；B=0 19 A=0；B=1

6 A=1；B=0 13 A=0；B=1 20 A=0；B=1

7 A=1；B=0 14 A=1；B=0

参考评语:

0~5分：显示孩子的自我控制里弱。原因可能是由于孩子的大脑发育水平或日常行为习惯不良所致。

得分处于这一分数段的孩子缺乏控制自己的行为、情绪以及认知活动的能力。即孩子可能是缺乏高级运动能力，不能完成一些精细运动；或是较为缺乏情绪控制力，不能控制自己的情绪，经常大哭大闹，产生偏激的情绪；或是缺乏思维控制力，不能估计出自己完成一项思维活动所需要的时间和步骤。

5~10分：显示孩子的自我控制力较弱。原因可能是由于孩子的大脑发育水平或日常行为习惯不良所致。

得分处于这一分数段的孩子较为缺乏控制自己的行为、情绪以及认知活动的能力。孩子可能是较为缺乏高级运动能力，不能良好地完成一些精细运动；或者较为缺乏情绪控制力，不能较好地控制自己的情绪，有时可能会大哭大闹，产生偏激的情绪；或者较为缺乏思维控制力，不能比较准确地估计出自己完成一项思维活动所需要的时间和步骤。

11—15分：显示孩子的自我控制力较强。其大脑发育水平或是日常行为习惯较好。

得分处于这一分数段的孩子能较好地控制自己的行为、情绪以及认知活动能力。孩子具有很好的运动能力，可以完成一些精细运动；具有很好的情绪控制能力，能很好地控制自己的情绪，不会出现过分偏激的情绪体验；具有很好的思维控制力，能够准确地估计出自己完成一项思维活动所需要的时间和步骤，具有较为成熟的自我控制能力。