说谎是人类出于自我保护的本能反应，孩子说谎是一种意识行为。孩子几乎在刚会说话的时候，就会说谎。他们通过否认事实来逃避责任和处罚，或得到某种好处，多是本性的流露。个别孩子从一年级就经常因为不写作业而被老师找家长，他的理由是“我忘带了”。一个孩子真的有那么大的忘性吗？显然不是，是因为他贪玩，没有完成作业，为了逃避老师和家长的批评，他撒谎了。

据调查，从4岁开始，孩子就有了判断正误的意识，会认识到说谎不对。当我们在面对小孩子说谎的情形时，先不急着处罚小孩，不妨静下心来仔细想想看孩子为什么会说谎。

孩子的谎言不外乎有以下几种情况：敌意性的谎言、防卫性的谎言、补偿性的谎言、掩盖性的谎言。随着年龄增大，孩子开始区分说谎的程度，一旦让他们意识到说谎会免受惩罚，甚至可以获得好处，情况就会变糟。实验表明：5岁时，92%的儿童认为说谎不对；11岁时，只有28%的孩子认为说谎不对。虽然，好多家长希望把孩子教育成为诚实守信的人，但是他们自身的行为却强化了孩子去说谎。做父母的如果说话不算数，孩子便会学着欺骗人。孩子从无意识说谎到有意说谎，这期间，家长起了很大的作用。

假设有一对夫妇希望他们的孩子将“撒谎是不对的”这一点铭记在心，用一个很明确也很严厉的、恐吓性的威胁通常会很有效，但这样做无法得到孩子自觉的认识——他不想说谎是因为他自己相信“说谎是不好的行为”。因此，为了让孩子彻底不说谎，我们需要采用一个更巧妙的方法。

对一个胆小的孩子来说，一个简单的要求——“撒谎是很坏的，小宝贝。所以我希望你不要说谎”可能就够了；但对另一个自尊心很强的孩子来说，也许有必要加强一下——“因为如果你撒谎的话，我会很失望的”；对第三个调皮的孩子来说，也许还要加上一个温和的警告——“恐怕我不得不做出我不想做的事情来”。一个了解孩子的父母或老师都应该知道，什么样的“理由”会对孩子起作用，这个“理由”既能够让孩子愿意按照我们的要求去做，又能够让她们对自己的行为负责。

一旦小孩子说了谎，我们必须先冷静地面对，找出孩子说谎的真正原因，然后对症下药，用一个恰如其分的方法来解决孩子的说谎问题，这才是最根本的解决办法。记住：与其用威吓让孩子短暂地顺从，不如让她自己领悟后自觉执行。希望在老师和家长正确的教育下让所有的孩子不再撒谎，做诚实守信的人。

了解她才能教育她

小女孩愿做什么，能做什么，希望得到什么，你一定要了解。了解了小女孩的心理与能力，然后让她去做。在做的过程中，你要帮助她去发现问题，克服困难将事情做成功，而得到奖励。要消除她说谎的动机，鼓励她诚实地去做。

和孩子一起做诚信的人

父母或教师要以身作则，去做诚实的事，不要在小孩子的面前说谎。我们要做好的榜样，坏的榜样千万不要做。