前文的例子中，桐桐的爸爸为我们教育女儿树立了很好的榜样，那就是一定要让女儿擦干眼泪，让她们明白眼泪是解决不了任何问题的，女孩子需要的是化眼泪为行动来解决问题。面对哭泣的女儿，做父母的一定要先冷静下来，不要吓女儿，也不要大吼大叫，更不要不闻不问，这时的女孩子最需要的是时间，是鼓励。小女孩忘性大，哭一阵子就会自己停下来，父母不必急着围着女孩问这问那，而是等她冷静下来之后，再引导女孩说出自己的内心需要，免不了是要安慰几句的，但更多的是让小公主们明白问题还没有解决，还需要勇敢地解决。有这样一个故事：

在英语夏令营里，6岁的若彤是个不敢说话的小女孩。面对美国来的老师，她总是远远躲在一边，遇到什么需要的就去找在夏令营工作的妈妈，上课如果有什么需要找美国老师的，也只是拉拉老师的衣角，然后指指自己想要的东西。每次老师一试图鼓励她说英语，她就低着头，逼得急了，还会哭，妈妈看在眼里，非常着急。

一次午休时，妈妈带若彤去美国老师的办公室玩，就要离开时，若彤拽住妈妈的衣角：“妈妈，再玩一会儿吧。”眼睛却一直盯着办公桌上漂亮的洋娃娃。妈妈看出了她的心思，却装作什么也不知道，故意这样对若彤说：“只能玩5分钟，5分钟后我们就回教室。”5分钟马上就要过去了，小若彤终于忍不住了，她用很小的声音对妈妈说：“妈妈，我……想要那个……洋娃娃。”妈妈抓住机会对她说：“如果你能向美国老师要这个洋娃娃，我想他很乐意给你的。但是如果你不愿意说的话，我也没有办法啦，因为这不是妈妈的，也不是妈妈想要的呀。”

小若彤望望美国老师，又望望洋娃娃，再望望妈妈，“不知道……该怎么说……”

“很简单，跟妈妈学，doll，洋娃娃……”

……

终于，小若彤在参加了英语夏令营一个星期之后向美国老师说出了完整的句子。

做父母的一定要在女儿小的时候就对她灌输这样一种思想：争取是一种能力。当女孩希望得到某种东西或机会的时候，当女孩的权利被侵犯的时候，当女孩面临各种压力的时候……争取不一定获得，但放弃就意味着失去。在女孩小的时候，父母就应教会她说出自己的内心需要。

一位教育学家在自己的书中写道：“成功是一种感觉，一种态度。‘我能行’是成功者的态度，‘我不行’是失败者的态度。人改变了态度，由‘我不行’变为‘我能行’，就会获得成功的感觉，最终改变自己的命运。”

的确，当女孩缺乏自信，眼泪泛滥的时候，即使面对比她弱小的对手也会退缩不前，即使自己的玩具被抢走也不敢要回来……这样的女孩，实际上是把自己放在失败者的假想里，未出征先言败，又何谈将来的成功呢？

耐心等待女儿自己擦干眼泪

看见女儿哭了，家长一般有两种自觉的反应：心疼无比，许下各种愿望让女儿停止哭泣；心烦意乱，呵斥女儿停止哭泣。这样提供另外的刺激让女儿停止哭泣的办法是不正确的，小女孩的注意力集中时间本来就很短，再因为外在刺激而转移的话，她往往会忘记自己啼哭的最初原因，或是在脑海里将“哭”等同于“奖励”。正确的做法，应是留给女儿自己擦干眼泪的时间，当她冷静下来的时候，再询问她。

不过，留给女儿自己冷静的时间，不等于完全忽视女儿的眼泪，小女孩是爱哭，但她的哭不是毫无来由的，父母不要认为哭是不好的，不理她就行，而应该引导女儿把眼泪换成解决问题的动力。