有人提出“全民读经典”的口号，在社会上引起一定的反响，特别是对在校的女孩。人们也越来越多地关注孩子读经典的事情，很多专家发现，孩子读经典有助于潜能的开发。

我们知道很多女孩读书往往是不求甚解的，她们有时就是把所读的东西给背下来，如果父母引导她们有兴趣地读经典，在读经典的过程中，她们会很放松的。这样可以缓解女孩的压力，并在读经典的过程中会有创造性的奇思妙想，会产生顿悟。读到兴致时，她们自己会进入到“品”的状态。所有感性的东西积淀久后，会让她们有质的变化。

孩子诵读经典时，眼睛看着文字可以刺激右脑的开发，但是背诵前或背诵过程中对文字的编辑整理则是开发左脑的工作。背诵过程中耳朵能听到自己的声音，也可以边书写边背诵，所以，在整个读书过程中眼、耳、口、手等全部调动了起来，这样左右脑同步使用，可以使学习能力提高好几倍。

此外，这些被女孩囫囵吞枣的经典，虽然一时还不被理解，但是那些感性信息会存在大脑的潜意识里，直接或间接地影响她们。一旦有了外界的契机，那些信息便会调动起来形成链接，让所读知识融会贯通，她们就会受到经典的潜移默化、陶冶性情，使她们心性向善。这样的诵读方式可以增进记忆力、注意力、理解力和创造力的开发，也就是让潜能更有机会发挥。

专家通过实验发现，受试者如果只是阅读一般的文章，脑部活动并没有什么特别变化，但是当她们阅读辞藻较深奥繁复的经典作品时，脑部处于较活跃的状态。由此可以得出，处于潜能开发黄金期的女孩，她们有着超强的好奇心和好胜心，当她们阅读经典时，脑部也一定会更加活跃的，这对一个女孩的成长有着至关重要的作用。

科学研究还发现，人的潜能是递减的。就是说，女孩的潜能越大，教育越早，她们的潜能就能更充分地开发出来，并在日后转变成更强的实际能力。面对女孩潜能的递减规律，读经典开发其潜力是不容忽视的。背诵经典是女孩潜能开发较好的一种方式。

而对于女孩子，这种开发潜能的方式效果会更好些，因为，女孩天生敏感，她们能敏锐地捕捉到语言背后的微言大义。尽管是简单得不甚理解的诵读，在她们的内心也能细微地感触到。女孩子的记忆力、语言能力又更强些，所以，诵读经典对开发女孩的潜力来说是不可替代的妙方。

父母要为女孩选择适合她们的经典

女孩子天性敏感，阅读经典时可以选择一些感性的经典，例如《诗经》，这样她们能更好地感受到经典的魅力。但是，倘若一味地读很感性的文字，也容易让她们产生一种消极的情绪。所以，理智的、硬朗的文字也是必不可少的。

正确地辅导女孩读经典

有些父母，自己的思想偏保守，在接触经典时可能会误读，甚至是有意误读。这会阻碍女孩接近经典的效果。比如“关关雎鸠，在河之洲”，很多人就会误读为歌颂女子的品德，其实，它应该是一首非常唯美的爱情诗。如果这样的误读过多的话，会不利于女孩读出经典背后的美。因此，父母一定要正确地辅导女孩读经典。