——找到属于她的那一格

你的女孩是哪类性格

通过女孩的外在探视内在

4个半月的小宝宝刚睡醒，躺在婴儿床上“哇哇”大哭，当妈妈刚把小宝宝抱起来把尿的时候，小宝宝就“哗哗”地尿开了。把完尿小宝宝还是大哭不止，妈妈便把小宝宝放在床上，将冲好的奶粉放入孩子口中，小宝宝立刻停止哭闹大口大口地吸吮起来……

宝宝的这种行为是逻辑思维的肢体外在表现形式。

小宝宝长到5岁了，在游乐园玩了一天的她兴冲冲地跑到爸爸妈妈身边大声说道：“妈妈，我饿了，有什么好吃的吗？”

宝宝的这种行为是逻辑思维的语言外在表现形式。

当小宝宝长到8岁的时候，在学校参加了一天植树活动的她大步跨进家门，拿起桌上的苹果一边吃一边对妈妈说：“妈，我今天干了好多活都快饿死了，先吃个苹果，家里还有什么吃的没？”

宝宝的这种行为被人们称为逻辑思维的综合性（语言+肢体）表现形式。

当妈妈说：“我今天工作很忙，下班没有时间去买东西，等会咱们就吃饭了。”小宝宝一看妈妈连菜都还没有摘，委屈得眼里充满了泪水：“哼，你连饭都还没做呢，我不管，我肚子饿。”说完就哭了起来，于是妈妈只好马上带着小宝宝去了小区外面的麦当劳。当小宝宝喝着可乐啃着汉堡的时候，高兴得直对妈妈说：“妈，你太好啦！”

任何一个女孩，当她面对自己要表达的目的时，总会表现出自己的喜怒哀乐。不管哪种类型的表达方式，都有一个共同的目的，那就是都想通过自己的表达让父母了解自己的想法和目的。

女孩逻辑思维的表现方式和情绪表达是与生俱来的。这些表现方式最初可能只是女孩“抓”“吸”“哭”等本能的条件反射。随着她们一天天地长大，身体里积累的信息量不断增加，女孩们便开始尝试着用语言及情绪等更加高级的方式来表达自己的愿望。

有的父母看到女孩好奇地拿剪刀把作业本剪得破破烂烂，就禁不住大怒：“你这孩子就是爱搞破坏。”看到女孩在墙角盯着一群蚂蚁发呆，就指着女孩说：“看你这个没出息的样。”看到女孩大哭着非要和爸爸妈妈一起睡，就大声呵斥：“这么大的人了，应该学会独立，自己去睡！”

父母常常不能真正理解女孩的行为，看到她做了一些“不合常理”的事，不问青红皂白就骂起来，就像上面列举的几种情况，但这些都是不可取的。

不管是女孩逻辑思维的综合表现，还是喜怒哀乐的具体体现，父母只有积极地去探寻这些问题背后的真实原因，透过现象看到女孩的真实渴望，才能顺应她们的思维发展规律去加以培养，有效地帮助女孩成长。

父母要能冷静地看待女孩的一切表现

就在父母那看似不经意的呵斥声中，女孩自身的一些隐性特质也许还没来得及呈现端倪就被抹杀掉了，严重者甚至会扭曲女孩的成长。女孩某些反常的行为和变幻的情绪，其实是她们在积极地去尝试、去复制、去抓取一切可能的信息，为成长做准备。