◇张祥荣

张祥荣国际美慈组织青年项目专家，成都市妇联、成都市家庭教育指导中心专家，中美合作教育（TSP）项目首席翻译和亚洲首席讲师，四川省社会科学院家庭教育部主任、社会学所特约研究员，心理咨询师和教育咨询师。作为成都七中《高中生学习策略指导与训练》的课程老师，曾访问过30多个国家的教育机构，代表著作有《走向成熟》《父母都是教育家》《小学生心理健康》《中学生心理健康》等，其著作获得全国第十三届西部优秀科技图书一、二等奖，并主编了《新生儿培养》《学龄前儿童教育》等书籍。

主持人 张超：

现场和电视机前的观众朋友们，大家好，欢迎来到《金沙讲坛》。一个人在成长和成才的过程当中，会遇到很多来自各方面因素的影响，其中最直接、最重要的一个影响就是来自于家庭，家庭当中的素质教育对一个人这一生来说都起到了非常重要的作用。对于青少年学习成绩、学习习惯的培养以及思想道德的培养都会起到重要的作用。今天我们特别邀请到了四川省社会科学院家庭教育部的主任，美国国际美慈组织青年项目专家张祥荣先生来与我们共同探讨一下“家庭教育中的素质教育”，掌声欢迎张先生。

今天我们的题目是家庭教育中的素质教育。每次我在做家庭教育报告的时候都希望大家轻松一点，但是讲家庭教育越讲越沉重，为什么呢？因为家庭教育关涉成就孩子的一生。明天高考又开始了，2009年的高考有一个新的特点，就是80多万高中应届毕业生弃考，大家就要思考一个问题，为什么呢？今天早上CCTV2频道报道，主要原因是有很大的一部分孩子到国外上大学，甚至有一个班29个人全部到国外去上大学。那么大家就想一想，国外的大学和中国的大学有什么区别？真的国外的大学学到的比中国深吗？究竟差别在哪里？待会儿我们可能要讲到中国教育的局限性，讲到中国教育需要改革的地方。今年放弃参加高考的另外一部分考生的弃考原因主要是他们自己觉得自己的成绩考不上大学，自己放弃了，转为考职业学校。这两个方面都可以引起我们思考，我们的教育需要在哪些方面做一些改进，然后我们的教育是否是跟上了形势，怎样的教育才能适合社会的转型和发展？

家长在培养孩子的过程中也常常存在困惑。有家长会提这样的问题，孩子从小都差不多，有的甚至是在一个大院里长大，长着长着怎么小学就出现差别了，到了小升初的时候，别人孩子就成绩好，而且很乖，怎么我们的孩子成绩就那么差，拿着钱都进不了自己想去的学校？还有家长问，我们孩子成绩不错，环境也很好，为什么这么乖的孩子老出问题呢？很多的问题，大学也出现问题。比如马加爵事件，在美国大学的卢刚枪杀事件。这些严重的问题就出现在我们认为乖、学习成绩很好的孩子身上。可见，今天道德教育、素质教育和心理健康教育显得尤为重要。所以我今天讲家庭教育，家庭教育中的素质教育尤为必要。十年树木，百年树人，我们把一个人一生的知识比成一棵树，可以讲，家庭教育是基础、学校教育是主干、社会教育是补充。

树大根深，如果说树的根子扎不深、扎不紧，树肯定长不好，而且就算长大了也会轰然倒下。马加爵在大学里面杀死了同寝室的三个同学，这对其他的家长是多么大的创伤！到美国去进修的卢刚，拿到博士学位之后杀死了三个教授、一个副校长，还有一个中国的同学，又是多么触目惊心！这都充分说明了基础教育的重要性，先有家庭和家庭教育，后有社会教育、学校教育。我以前读到过这样一个故事：孩子们在来到这个世界之前都是天使，来到人间时，孩子很惶惑地对上帝说，要到人间去了，我们很害怕，压力很大，该怎么办呢？怎么才可以做好？上帝说，你们不用太害怕，你们到人世间后，一定会有两个或者更多的人会终其一生保护你们。天使又问，我们怎么可以找到保护我们的人呢？上帝很认真地说，只要你开口叫一声爸爸、妈妈，他们就会来到你身边。

家长们的确认真履行着自己的责任。我们做了一个调查，65%的家长把孩子教育的成功和自己的幸福连接在一起，就说家长的幸福与否与孩子最终的成功休戚相关。一个孩子的成功与否关系着几代人的幸福与否，首先是父母，然后是祖父母、外祖父母。很少有家长不爱孩子的，但关键是怎么爱，爱得是否得法。在孩子出生以前家长们很少接受家庭教育的专门培训，我们就是这样懵懵懂懂地没有学习教育孩子的知识就带着孩子跌跌撞撞地上路了。我们要是不认真学习，不学到位，不能在教育孩子的过程中把握原则，把握家庭教育的尺度，把握教育孩子的分寸，将对孩子的成长带来什么样的危害？

我先就家庭教育对孩子一生成长能起到什么样的作用举两个例子。第一个是成都市一位家长在家庭教育报告会上作的报告中讲到的一件事，题目叫“三次家长会”。她的孩子在上幼儿园的时候比较调皮、好动，幼儿园的老师就神情严肃地跟这个妈妈说：“你的孩子太调皮了，是我们班上最烦的一个孩子，我希望你回去好好管一管，然后去找医生看看有没有多动症。”在回家路上孩子怯生生地问老师说什么。妈妈对孩子说：“老师说，你能够安安静静地坐三分钟，她还说，你既然能够安安静静坐三分钟，你下一次一定能够安安静静坐五分钟，和其他小朋友一样。”孩子很高兴，回去吃了一大碗饭。第二回，到了小学五年级，老师又开家长会，把这个母亲找去说：“班上50名孩子，你的孩子很靠后，30多名，我觉得他智力不太好，你最好转学或者报个什么班，找医生看看智力是不是有问题。”开完会在回家的路上，孩子又怯生生地问妈妈老师今天讲什么了？妈妈对孩子说：“老师说你是一个有潜力的孩子，如果能够作业不马虎，上课注意力更集中的话，你很有希望考上一个好学校的，老师对你很有信心。”这个孩子那天晚上作业做得很认真，第二天一早背起书包蹦蹦跳跳地上学去了。到了初三，老师也在做规划，哪些孩子该冲重点高中了，哪些孩子该分流了。老师跟那个妈妈说：“你的孩子上重点中学不太可能，他偏科很严重，有几门科很差，尤其是外语、体育。”妈妈回家后，孩子也是问。妈妈说：“老师认为你大有希望，只要你把偏科、弱科搞上去，尤其是外语，做好复习，你是很有可能上到我们城市最好的学校的。”孩子高兴了。就这样读到了高中以后，孩子的意志品质得到妈妈很好的培养，成绩一直名列前茅。高考后，孩子拿回的是清华大学自控系的录取通知书。孩子把录取通知书交给妈妈时说：“妈妈，我知道我是一个不争气的孩子，老师从来没有对我说你给我讲的那些话，我知道都是你编的。”妈妈潸然泪下，说：“孩子，我只是做了天底下父母都可以和应该做的事情，都是你自己的努力啊！”这个故事说明什么呢，这个妈妈很懂教育，取得了很好的教育效果，如果我们每一位家长能够真正做到懂孩子、激励孩子，调动孩子内在的积极性，我们的孩子，每一个都可以更加优秀。

刚才讲到家庭教育的重要性，家庭教育成就孩子一生。有的家长会说我们家长什么都做了，那要学校来做什么呢？我们说先有家庭教育，后有学校教育。中学生每年大约在校两百天，小学一百九十多天，如果不住校的话，一百七十多天全都在家。上学的一百多天也有一半的时间是在家里，所以家长一言一行都对孩子有潜移默化的重要作用，影响非常广泛。再说，家长一生不换，老师却可能年年换，家庭教育是从头贯到尾，所以说尤为重要。那么我们在家庭教育中抓什么？我们有的家长不知道家庭教育中的重点，那我今天可以明确地说，家庭教育应该从素质教育抓起。

我们先来看一看什么是素质教育。素质教育包括了许多方面，比如说政治素质、思想素质、道德素质，还有劳动技能素质、科学知识素质、心理素质和身体素质，是一个综合素质。

现在的家庭教育存在着哪些问题呢？我认为普遍存在着四重四轻，重智育轻德育、重理论轻实践、重身体轻心理、重言教轻身教。有很多家长对孩子的愿望就是读一个好的小学，上一个好的中学，然后上一个名牌大学，清华、北大上不去，复旦也可以。因此很多家长始终把眼光盯在孩子的分数、名次上面。

上著名的大学是一个梦想，就按照概率来说本身就低，还要加上很多的不可抗因素。我们家长与其花巨大的精力去追求这个分数，追求一个达不到的目标，为什么不把这个精力更有效地用在提高孩子的综合素质上面？经常有家长问到中国孩子和美国孩子有什么区别？专家会告诉你说，中国的孩子学得更深，学习更刻苦。比如说数学，国外很多大学都没有学到的，我们初中已经学完了。而美国孩子的优点就在于他们的领导能力、组织能力、动手能力很强。

国外孩子小的时候很少学过难的学科，比如说奥数、奥化，但他们的眼光很广泛，能掌握更广泛的科学知识，老师们经常要他们做的作文题目是中华文明、埃及文明，孩子可以用各种方式去展示中华文明是什么，可以去上网搜索，可以用图片，可以到图书馆、博物馆找资料，可以粘贴剪辑、搜集实物，只要是能够展示中华文明的东西都可以。这样的方式教会了孩子什么？教会了孩子怎么样去搜集信息、怎样去学习、怎么样去着手研究、怎么样去组织材料。

我前不久在《经济学家杂志》上看到一篇文章，谈到在世界500强企业的高管中很少有中国青年，为什么呢？因为当今中国孩子的动手能力、组织能力、领导能力相对欠缺，文章还特别指出中国孩子以自我为中心，有很强的自我意识，有“小皇帝”、“小公主”的矫情。因此，家长要培养一个有竞争力的孩子的话，一定要考虑综合发展，全面培养孩子的综合素质。

重理论、轻实践。国外的教育，家长非常注重学习和实践的关系。我做过一个调查，许多高中生都不知道成都市图书馆在哪里，歌剧院在哪里，体育馆在哪里；离家稍微远一点，很多的孩子就不认识回家的路了。我们学了很多的奥化、奥数，但都是为了考试、拿奖，实际运用性太差。

重身体、轻心理。有一个报告，说老奶奶看见孙女在上网，屏幕上不时地出现一朵朵红花，就问孩子是不是梅花，怎么一会儿一股一会儿一股。孩子回答说是鲜血。老奶奶就不懂了。孙女解释说，“我在打游戏，用砍刀砍人，我有枪都不用，枪杀不过瘾，我都是用砍刀砍，砍死一片，这才过瘾！”现在我们有太多这样的暴力游戏。这些暴力游戏或者色情游戏应该引起家长的高度关注，它们对孩子的心理有百害而无一利。一位美国教授说，以前美国训练军人的时候，就让他们在电脑前反复玩暴力和杀人游戏，不断地杀，当杀到一定程度的时候，人就无所谓了、麻木了。前一段时间一个报纸报道，重庆一个奶奶不让孙子去上网，孩子就把奶奶一掌推到山坡下，奶奶从山上滚下去满身是血，孩子却无动于衷、继续上网。我们千万不要忽视孩子的心理健康。

重言教、轻身教。有的家长说给他讲了好几百遍，他就是不听。我的建议是一件事情讲过四遍后，同样的话就不要再说了，为什么呢？因为你如果说，不光要说得对，还要说得有效果，如果你讲四遍他都不听的话，就说明你这个沟通是无效的，就要换方法。有孩子经常说，父母嘴巴一张我就知道他们要说什么；还有的孩子，一接到父母打的电话，拿起来就说“讲重点”。这个时候我觉得父母就要反思一下，你的讲话是不是有效，是不是已经很唠叨了。另外还要看你的言行是不是一致的，你的交流方式和你所说的、你所做的，都是一样重要。你的行为和你讲的道德也要是一致的，所以言教和身教一样重要，甚至身教大于言教。有的家长晚上打通宵麻将，上午11点起床，看见孩子在看电视就很不高兴地教训：“你作业做了没有，没有做，你看你有什么好习惯，你现在不做，不做以后只有扫大街。”那么孩子心里就会嘀咕：“你有什么好习惯？”

这四重四轻希望家长能够引起重视。我们今天的社会正在经历着三个转型，即从农业社会到工业社会的转型，从传统工业社会向现代工业社会的转型，从计划经济到市场经济的转型，这三个转型对于未来的人才也提出了更高的要求，需要具有更优秀的综合素质人才。这就需要我们的家庭教育也跟着转型，那么家庭教育需要哪三方面的转型呢？

第一，要从重知识的家庭教育转向重综合素质的家庭教育。很多的家长希望能上大学，但是今天孩子上大学不是问题。问题是孩子上大学学什么，大学毕业以后能不能找到工作。现在许多大学毕业生，没有办法找到工作，成为“啃老”一族，父母花几十万培养出来的孩子在大学毕业后还是待在家里吃父母。那么这些孩子找不到工作的原因，常常会听到他们抱怨，工资太低、太辛苦、同事不合作、领导太苛刻、不想干。而他们目前的状态是什么呢？通常是中午11点或12点起来，吃一点饭，下午继续上网，一直上到晚上。我们千万不要等到孩子大学毕业后找不到工作才知道综合素质的重要。

第二个转变是什么呢？由灌输式的家庭教育转向启发式的家庭教育。有一位英国的教育家说得非常好，一般的老师是讲述，好的老师是示范，优秀的老师是启发。那么我们家长呢，也应该是这样的，优秀的家长应该是启发孩子的。不要把孩子只当成一个装知识的容器，要当做待点燃的火把；家长应该做的就是点燃火把。具体怎么做？可以参考美国家长，他们从小就让孩子做 “大脑操”。“大脑操”就是在孩子从小到大的成长过程中，不断地问孩子三个问题，也就是说“大脑操”由三个问题组成。第一个不断地问孩子“除了这个办法？还有没有其他的办法？还有吗？”“你想的这个点子非常好，你想出两个办法了，还有第三个办法吗？还有吗，还有吗？”大家一听就知道，这个问题是培养孩子的创造力。21世纪是一个创新的社会，谁具有创新的能力就具有核心竞争力。心理学家对从小就被问及这个问题的孩子进行追踪调查，发现他们能渐渐养成创新性自动思维习惯。此外还可以培养一个非常好的品质，也是现在中国孩子非常缺乏的——耐挫力。还有什么办法，还有什么办法？经常这样问，遇到了问题孩子就立马自动想到找方法，遇到问题找方法，跌倒了爬起来，爬起来的次数比跌倒的多，这个孩子最终就会成功。这是大脑操的第一节。

“大脑操”的第二个问题是“你这样做会有什么样的结果，什么时候会出现什么样的结果？”这不就是培养孩子的前瞻力吗？把孩子的目标，倒推到他现在要做的事情，把他的宏大目标和现在的起点相勾连，使孩子知道成功是一个过程，有什么样的一个过程。这样的问题不仅可以使孩子在执行自己的计划中做到坚持，还可以避免冲动犯错。形成自动性思维以后，孩子就会经常想“我这样做有什么结果呢？我这样和老师顶嘴有什么好处？我这样出手就给同学一拳会有什么结果呢？我要考复旦，不学好外语，其他科的成绩能够是满分吗？如果我偏科会有什么结果呢？”大脑的前瞻性，也培养了孩子学习做计划的能力。

如果说前两个问题培养了孩子的思维能力，那么“大脑操”的第三个问题则更为重要，“你这样做别人会怎么想？你这样做别人会有什么感受？”这个问题是培养孩子的换位思考，也能培养孩子的同情心。有一位孩子的爸爸在西藏工作，妈妈带着她在成都生活。妈妈工作很忙，但她再忙也要把孩子的三顿饭做好。有一天妈妈胆结石病犯了，疼得要命，下午不能做饭了。女儿回来后，不是关注妈妈的疼痛而是嚷嚷：“你咋还没做饭呢？我晚上还要上自习呢！”妈妈给女儿20块钱让她到外面买点吃的。女儿自己吃完回来，只说我吃完了，然后就直接到她的房间做作业去了，一点东西都没有给妈妈带，也没有过问妈妈的疼痛。这位妈妈很伤心。如果一个孩子不能做换位思考，没有同情心，不计自己行为的后果，这样的孩子现在可能在哪里？马上就有家长回答说多半在监狱里面。一个孩子不管他学习多好，但是不计自己行为后果，也不能做换位思考的话，这个孩子会出大错的。在现代社会里一定要让孩子懂得什么是团队合作。在团队合作里面，你一定要会做换位思考，理解其他的同伴需要什么，我们怎么样与他人合作才更有效。这样的孩子才会最终出类拔萃。

这就是“大脑操”，由三节或者说三个提问组成，它培养孩子的创造力、前瞻力和换位思考能力。我希望今天听了我们讲座的家长能够用“大脑操”训练孩子的思维并能坚持地做下去。我们在金牛区十个学校开展了这个活动，一年下来，效果非常好。

家庭教育还要从封闭式教育转为开放式教育。有专家在中国的五个大中城市做了调查，70%-80%的孩子感到放学后缺乏玩伴，这是很遗憾的事情。其实孩子和孩子在一起玩，他们能在互动中发现自我，调整自我，从而形成良好的社会适应能力和生活适应能力，所以我建议家长多鼓励孩子和邻居的孩子玩，在玩中可以学到很多的知识，学到交往的知识。

第四个家庭教育要从注重教转变到注重学。今天知识更新、增长非常快，老师也要不断地学习，不断地补充和提高，学生才会对老师讲的东西感兴趣。家长也是一样，也要不断地学习，而且一定要让孩子学会学习。有学龄前孩子的家长说，我孩子可以背长长的圆周率，背很多很多古诗。我不反对早期开发孩子的学习能力，但是我还是觉得与其把孩子的大脑复制成电脑的内存，还不如让孩子学会学习，提高孩子的学习兴趣，学到一点点让孩子能用，能融入生命里的，特别是一些能够使他的行为更有效的生活技能，更符合社会规律。

家庭教育还要变重补短为重扬长。我们经常听到家长说，我的孩子就是一点都不外向，不愿意这个不愿意那个，不主动，总是不愿争做第一。这个孩子安静不好吗？我在国外念书的时候，一位教授谈到他领养的两个孩子。女孩子就非常安静，男孩子却非常的好动。但教授在介绍时总是骄傲，“我这两个宝贝太不一样了，一个喜欢动，以后会做销售，也可能做个运动员。一个很乖巧，以后会是一个研究型的人才，做学术一定很好。”电视片《舟舟的世界》里，舟舟的父亲并没有放弃他，尤其是发现舟舟对音乐很敏感后，就让周周在后台去模仿、去揣摩、去学习，最终把他的这份天才发挥到极致。《千手观音》的领舞是一个叫邰丽华的姑娘，可以把千手观音表达得如此的出神入化，气定神闲，不仅仅是因为她刻苦排练，战胜困难，而且正是她听不到太多的闲言碎语能专心致志地完成自己喜欢的事业，才取得了可能是我们健全人也达不到的艺术效果。我们希望家长们能认真揣摩孩子、观察孩子、花时间和孩子在一起，了解哪些是孩子所长，扬长避短，重扬长。这是我们觉得需要转型的，如果说家长在培养孩子的过程中真的做到扬长避短的话，那么每一个孩子都可以更加优秀。

那么素质教育，我们怎么做呢？今天给大家几个简单的、容易切入的要点，也是家庭教育中素质教育的起点，我首先提出四个贴近。

贴近自然、珍爱环境。要放暑假了，家长可能想得更多的就是怎么让孩子补课，补几门课，上哪些训练班。但我建议让孩子走到山里面去，爬爬山、玩玩水，贴近大自然。我宁肯看到孩子哪怕是家里有一个足球，或者有一点脏脏的衣服，也不愿意看到这个孩子的房间放满长毛绒玩具，花花绿绿的。我们不要把孩子关在家里，关在院子里，让孩子走出去，走出家门，走到大自然中去。

贴近亲人、培养爱心。这里我继续前面提到过的那个抱怨女儿没有孝心的妈妈的例子。这个孩子的小姨就要生孩子了，征得同意，我们就给她出了一个主意，让她去看小姨剖腹产的过程并希望她录下来。她去了之后开始还无所谓，可一看到白大褂，一闻到那个药水味，心里马上就紧张了，她看到医生把皮肤切开了，把肌肉切开了，把子宫切开了，然后看到孩子的一条小腿慢慢地拿出来，这个时候妈妈那么无力。女孩内心非常震颤、惊诧，非常感动。开学后班上的第一个班会，她把这段录像在班里放了，当时班上其他同学都鸦雀无声，许多孩子看了以后，自动要求要交流。他们说妈妈不光要把我们养大，在生我们的时候承受了那么多的痛苦，我们还嫌她唠叨，嫌她不好看、土气等。我们错了，从现在开始我们要制订一个规计划，回家要拥抱父母，要主动和父母交流。后来这个班的孩子父母纷纷给校长打电话说这样的社会实践活动搞得太好了。这一堂课比学什么知识都有用，这一堂实践课，比讲多少孝心的道理更有效果，所以说家长一定要让孩子贴近亲人、培养爱心，千万不要培养一个自私的小皇帝、小公主。自私的孩子社会不容忍，学校不容忍，单位不容忍，长大了以后是没有市场的。

贴近生活、脚踏实地。勤奋从勤劳中来。很多家长经常说一句话：没关系，你只要成绩好，什么妈妈都愿意干；你什么都不用做，只要把学习搞上去就可以了。错！学习的勤奋从生活的勤劳中来，给孩子一点责任，对孩子是一个负责的表现。很多的孩子长大后这样不会，那样不会，实际上有的时候我知道这对孩子也不公平，因为家长包办、代替孩子成长，没有给孩子尝试的机会。有调查发现目前中小学70%的孩子不叠被子，大学生、研究生不叠被子的也大有人在。殊不知，贴近生活对培养孩子脚踏实地和学习勤奋是多么重要。

贴近书籍、增长才干。在这个信息发达、资讯发达、媒体众多的社会，我觉得家长首先要管好电视、管好电脑。美国心理学家已经做了调查，把电视当成孩子的保姆，一天到晚看电视的孩子学业更容易失败，人生也不会成功，而且更有可能进监狱。天气预报、知识性的节目我是很鼓励孩子多看的，但是把电视当成保姆的话，孩子就不愿意看书了。因为电视比书好看，画面绚烂，转换也越来越快，孩子长期坐在电视前被动她接受，课堂上注意力就很难集中，学习也很困难，不愿意看书。所以，在小学阶段我建议家长让孩子每天看电视的时间不要超过一个小时，周末看电视的时间可以长一点。在家庭作业做完后，在集体活动或者是在户外活动有保证的前提下，选择性地看电视，不超过两个小时为宜，这是我的建议。

如果上面讲的“四个贴近”是大的方向的话，那么家长还可以更具体地抓一抓素质教育。“四个抓”就更具体了。

生活要从学会从点滴抓起。一天不太有效果，一年有一点点效果，三年、十年效果就大不一样。70%的中小学孩子不叠被子，我们家长培养素质教育能不能够从今天开始要求孩子一定要把被子叠好呢？

品格要从孝心抓起。孔老夫子说“百善孝为先”，我们培养一个孩子的目的是什么？除了希望孩子能够独立，在这个社会上有一份担当，我们也希望他能够孝顺父母、尊老爱幼啊。

文明一定要从说话说起。我们说一个文明的人，首先说话不要带脏字，起码要知道说谢谢、对不起、不客气等文明礼貌用语。有一次我在美国访问了几个美国人，他们曾经做过中国孩子到美国参加夏令营时的房东，当谈到这些孩子学习的时候，都赞扬他们很刻苦、学得很深、外语还可以。但是当谈到孩子的品性的时候，许多房东脸上就露出一种不自然的表情，原来他们有一些让人尴尬的感受：孩子们不太会说“谢谢”，不会说“Sorry，Excuse me、Thank you”。比如说他们洗澡，我们给他递毛巾，比如说他们的尿撒在马桶外面，我们去给他擦了以后，这些孩子都会无动于衷。他们有的时候碰见了我们以后，或者开门的我们受到了惊吓的时候，他们都不会说Sorry。礼节礼貌是我们中国人的优秀传统，谦虚、真诚、公平、勤俭节约这些看似老掉牙的字眼其实是我们中华民族的传统瑰宝，千万不要自以为追求时尚，而放弃了这些美好的东西。虽然有时你的不文明行为在别人脸上不会明显表现出来，但是你的发展会因为你的不文明的举止、言行吃尽苦头。我们家长一定要培养孩子学会文明讲话。

学习要从良好的习惯抓起。2002年的时候我在吉林省做一个高考状元家庭背景、学习环境的调查。那一年的高考状元出在很偏远的梨树县，孩子叫李想，父母都是小学老师。我们到他家希望李老师给我们讲讲他培养孩子的经验。李老师用了一个“自然而然的事情”来形容。原来这里边有故事。李老师说，在李想上小学一年级的时候，那年中秋节晚上，我问李想，你看哪个地方的月亮最圆？李想说当然是我们这里的月亮啦！我就放着二泉映月的音乐，给他念了一篇文章，朱自清的《荷塘月色》。听完文章后，李想感叹，把月亮写得这样美！他一定看到比我们更美的月亮，他看月亮的地方在哪里呢？我说是清华园。孩子就问清华园在哪里？我就介绍说清华园在北京，它过去以全世界有名的皇家园林和皇家住所而闻名于世，但是现在不是了。每年高考后，所有的最优秀的青年都被集中到这里，他们在那里学习，他们的思想碰撞出智慧的火花，毕业以后担当起中国科技建设的大梁。孩子听到这个，满腔的热血被激发了。他激动地问，我能去吗？我也要去。爸爸说你当然能去。首先有这样的理想，第二个要有好的学习习惯。做到预习、复习，然后先复习、再做作业。坚持按时完成作业、做好学习的计划等这些好习惯。这样你的成绩会在我们这个学校出类拔萃，然后上好的中学，上好的高中，取得好的高考成绩，你就能去。后来，李想就用拼音在墙上的纸上写：我的理想大学——清华大学！就是这样的一个激发，然后让孩子一直抱着这个坚定的理想，李老师激发了孩子的兴趣，调动了孩子的内在动力，使孩子能够发奋刻苦地学习。李老师还说到，自然而然说起来容易，但是也不那么简单。比如说我们都知道家庭的环境对孩子的学习非常重要，比如说给家庭创造一个安静的学习环境。当初我们家并不宽裕，但是我们总是会有一个固定的角落给孩子学习，因为孩子在一个固定的地方学习，更容易进入状态。另外我虽然喜欢打麻将，但从来不会在家里打；我们夫妻俩在孩子念书的时候就没有吵过架，没当着孩子吵过架。有时火气旺，到了非要吵架的时候，我们两个就写纸条对骂，或者等孩子睡了以后关着房门再吵。

各位家长，孩子成长的关键期是中小学阶段。小学抓什么，抓语言，抓良好的学习习惯、生活习惯。中学抓什么？道德品质、意志品质。我们大家都知道世界上最难认识的是我们自己。因为人有各自的成长阶段，每个成长阶段有不同的指标，心理指标、生理指标，所以说我们要不断地学习。看看孩子会不会做计划。能不能买一块白板放在家里，五一、十一放假几天，每一天做什么，让他写在上面，做完了打个勾，妈妈只要抽查就可以了。这一块白板还可以增加相互的交流，比如说女儿生日那天，爸爸走得早，可以在上面写“爸爸今天走得早，来不及给你说生日快乐，爸爸今天晚上回来给你买蛋糕！”这块白板就变成了一个亲情加油站。如果家里困难，我们完全可以把可乐瓶剪了，瓶底部分可以放各种文具。我们可以做一些活页的文件夹，做过的卷子放在一起，没有做的卷子放在那一边，这样便于复习时候纠错。因为你知道到了高中，或者是小升初的时候，卷子满天飞，满地都是书，这个时候孩子就容易出现慌乱，会导致学习效率低下。如果我们及早培养孩子的学习习惯，在小学阶段把这些问题做得很好的话，就可以取得事半功倍的效果。

今天给大家讲家庭教育的重要性，家庭教育的重点抓素质教育，具体做法也讲了“四个贴近”，也讲了更具体的“四个抓”。希望家长重视家庭教育，重视家庭教育中的素质教育，如果家长们能够从这个简单的起点，从这个容易入手的方面去深入细致的开展家庭教育，我相信你的孩子一定会成功的。谢谢！