学识令人心神愉悦，谈吐优雅，能力出众。心神愉悦最能在独处幽居时体现，谈吐优雅最能在演讲雄辩时体现，而能力出众则最能在处理事务的判断力和布局上体现。尽管专业人士可以对某些具体事物进行处理甚至做出判断，但对大局的考量、做计划安排工作等则最好由有学识之士来做。

只知埋头苦读不愿干事是懒惰，将学问全用在华丽辞藻上是做作，只会照搬书本是书呆子气太重。虽然学识能让你的天性更完美，但能让学识更完美的则是经验：天生的能力就像自然生长的植物，需要用学识来修剪培育，而学识本身又容易让人变得漫无目的、夸夸其谈，只有通过实践经验才能变得脚踏实地。狡诈之人蔑视学识，愚蠢之人崇敬学识，明智之人则运用学识。书本不会教你如何运用知识，那是通过潜心观察才能获得的、书本之外又高于书本的智慧。

不要只是为了辩驳而读书，也不要尽信书中言论，更不要仅为摘录字句为己所用而读书，一定要仔细斟酌思考。有些书浅尝便可，有些需要囫囵读完，少数书籍值得仔细咀嚼消化。也就是说，有些书选取部分读过就好；有些值得一读，但不用太费心思；而少数书籍则须完整阅读，用心体会琢磨。还有些书可以由他人读完后做摘要供你参考，但这个方法只用于不太重要的论点和平庸的书籍，否则，提取书籍精华就如同平民们提取的蒸馏水，寡淡无味。

读书能让人成长，探讨能令人完备，而笔记则令人严谨。如果笔记做得少，那就得有极好的记性；如果探讨得少，就必须要有当场应变的机智；如果书读得少，那就只有狡诈一些才能显得自己好像懂得很多。

读史使人明智，诗歌令人诙谐，数学让人敏锐，自然哲学令人深沉，而道德哲学则使人肃穆，逻辑修辞令人长于争辩。“学识影响举止”，不仅如此，就连心智上的障碍都能由恰当的学习来弥补，就像恰当的运动能够治疗身体的疾病一样。保龄球对肾脏有好处，能治结石；射击对肺部和胸腔有好处；缓步慢走对胃好；骑术则对头脑大有裨益；如此等等。同样，如果一个人容易走神，就让他学习数学，因为在证明过程中一旦稍有走神就得从头算过；如果他不太能分辨细微的差别，那就让他学习经院哲学家的著作，它们精细得连头发丝都要分开；如果他不知如何穷追猛打，也不知如何用一件事去证明或解释另一件事，那就让他学习一下法律卷宗。因此，心智的各种缺陷也都有特殊的药方可医。