王　笑

还记得和朋友去香港时，在太平山顶看夜景，看华灯初上，看维港入画。黑绸似的海水就像躺在维港的怀抱里静静呼吸，静谧又邈远。后来归去时，朋友说道：“如果把香港比喻成一只鸟，我就像看见了它翅上最美的一枚翎羽。”

这样美丽的文字，让我心弦颤动。

只有语文，能够用简简单单、黑白分明的线条构成的文字打动我的心。

从小学到初中，语文老师似乎永远是各科老师里脾气最好的一位。究竟是我的运气太好呢，还是语文老师皆是平日里受了文学艺术的熏陶，都变得儒雅起来？我不得而知。我只知道，语文课堂是不同的——它不仅仅在教我知识。

这感觉在初中愈发强烈。我仍旧记得学习《过零丁洋》时的感动。文天祥，我在很久以前就喜欢他动人的故事，他壮丽的一生。在语文课上随老师品读那些久远的文字，竟有了一种穿越时空的界限，触摸到一个古人的伟大抱负的感觉，觉得我在和他读同一首诗。他在被押赴刑场时，豪迈地吟出千古名句时，心中所想也同我一样吗？我几欲潸然泪下。

席慕蓉提到蒙古总会哭泣，乃是因为乡愁；我想要流泪，只是因为感动。

只有语文，能够让我如此感动。

语文课上总是比其他科目自由很多，大家你一言我一语，自由自在地品读一篇文章、一首诗、一首词，在学习中更多的是享受，是找到归处的快乐。也难怪大多数学生最喜欢语文老师。

我想起语文晨读时的琅琅读书声，想起从书香中寻得的快乐，想起《念奴娇》的沙场豪迈，想起《画山绣水》的宁静淡远，想起《岳阳楼记》的奇秀，就陶醉了。语文，带给我们无限的美妙。

是的，如果我是一根火把，那么语文就是点燃我的火柴，一根点燃我智慧与感情的火柴！