【点睛礼仪】 讲究课堂礼仪，对于促进教师与学生的沟通，提高教学效果，极为重要。

【礼仪快车】 课堂是教师对学生传授知识与技能的场所。遵守课堂纪律，保持良好的学习环境，一方面是对老师的尊重，另一方面是为了提高学习效率。

（1）提前进入

上课前的两分钟，学生必须进入教室，端坐恭候老师到来，并欢迎老师传授知识。这本身是一种应有的礼貌，也是对老师的尊敬。

（2）师生迟到

学生如果遇到特殊情况，不得已而在老师开始上课后才进入教室，应特别注意举止的文明和礼仪的周到。

首先，在教室门口应先停下脚步喊“报告”。如果教室门关着，就应先轻轻叩门，要在得到老师的允许后才能进入教室。

第二，要向老师说明迟到的原因，说话态度诚实。应在得到老师谅解和允许后，方可入座。

第三，在转向自己的座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小。转到座位前，在放书包和课本时，尽量不要发出太大的声音，更不能有任何滑稽的举止。

第四，在座之后应立即将注意力集中起来，端坐听老师讲课。

总之，迟到的学生须把由于自己迟到而对课堂秩序造成的影响减少到最低限度。

教师是教育者，在遵守校纪校规方面应成为学生的榜样。一般来说，教师上课应该准时，不应迟到。但生活中也会碰到一些特殊情况，使教师不能准时到达教室。在这种情况下，教师和学生双方，都应保持冷静、正确的态度来予以对待。作为学生一方，当发现教师在上课铃声已响过后才进入课堂上课时，不要大惊小怪，不要喧哗，不要大声说话，而仍应起立向老师致礼。当老师表示道歉时，学生应当表现出谅解和宽容的态度。这样会使老师感到温暖，使课堂教学收到更好的效果。

（3）遵守课堂纪律

唐代文学家韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”可见老师的责任是重大的。教师的劳动是很高尚的，所以理应得到人们的尊重。

当一位教师在上课的时候，如果学生课堂纪律良好，这会使教师感到自己的劳动得到应有的尊重，于是内心会生起欣慰和亲切之感，思路会越讲越顺，教学水平会发挥到最佳状态。反之，当一个教师在上课时课堂纪律不好，会使他感到自己的辛勤劳动未得到尊重，于是内心会有一种沮丧、失落之感，思路会被打乱，教学效果也会受到很大影响。

（4）自习室礼仪

自习室是“无声的课堂”，最重要的是维持室内安静的学习氛围，不要频繁走动，不要窃窃私语。开门、关门、起立、入座动作要轻，尽量避免发出响声影响他人。自习期间在楼道内也要轻手轻脚，细声低语，不能追逐打闹，高声喧哗。上自习时还要遵守学校教学楼的有关规定：一是不要在教室内乱丢废弃物品，保持室内卫生；二是要准时下课，不要拖延过久。

【专家警语】 对老师的讲课有异议时，最好课后单独找老师谈。如果非要在课堂上提出时，也要注意方式，不能使老师难堪。